초등3) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} P. 99-101 (1/7)> 6.좋은 생각이 있어요 - 사실과 의견의 차이점 알기

소개글

초등3) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} P. 99-101 (1/7)> 6.좋은 생각이 있어요 - 사실과 의견의 차이점 알기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제 확인
문제 탐구
문제해결
일반화

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

에게 역할을 주어 활동에 다 같이 참여할 수 있도록 지도한다.
※ 오답이 나올 경우 이유를 들어 정정해준다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
일반화
정리 활동
다음 차시 예고
T: 정말 잘해주었어요. 이제 오늘의 수업을 정리해보도록 해요. 번데기 음식은 참 맛있다. 사실인가요, 의견인가요?
T: 좋아요. 이렇게 각자 다른 생각을 가지고 있기 때문에 이것은 의견이지요. 그렇다면 번데기 움식에는 번데기가 들어간다. 이것은 무엇일까요?
T: 그렇지요. 정말 잘해주었어요. 다음 시간에는 여러 가지 사실을 글로 써보는 연습을 하도록 해요. 알겠지요?
S1: 사실이에요! 저는 번데기 좋아해요!
S2: 의견이에요! 저는 번데기 음식 안 좋아해요.
S1: 사실이에요!
S2: 우리 눈으로 확인할 수 있으니까 사실이에요.
S: 네!
※ 아이들의 사실과 의견의 차이를 제대로 알고 있는지 파악하는데 중점을 둔다.
※ 판서계획
<모둠1>
<모둠2>
<모둠3>
<모둠4>
<모둠5>
<모둠6>
[단 원] 6. 좋은 생각이 있어요.
[학습목표] 사실과 의견에 대해서 알 수 있다.
[활동순서] <활동1> 선생님의 하루
<활동2> 사실과 의견 구분하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사실과 의견에 대하여 알기
상
사실과 의견의 뜻을 알고 구분하여 말할 줄 안다.
-수업 중
-질문법
-관찰법
중
사실이나 의견 둘 중 하나의 뜻을 알고 말할 줄 안다.
하
사실과 의견을 구분하지 못하고 느낌을 말할 줄 안다.

키워드

3학년,   국어,   지도안,   좋은,   좋은 생각,   좋은 생각이 있어요,   사실,   의견,   차이점,   사실과 의견의 차이점 알기