정신보건사회복지의 개념(정의)과 구성요소 정신보건사회사업의 역사(한국과 서구의 정신보건사회사업 발달과정) 정신보건사회사업의 대상과 접근방법 정신보건사회복지의 실천분야 및 과제

소개글

정신보건사회복지의 개념(정의)과 구성요소 정신보건사회사업의 역사(한국과 서구의 정신보건사회사업 발달과정) 정신보건사회사업의 대상과 접근방법 정신보건사회복지의 실천분야 및 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

정신보건사회복지

I. 정신보건사회복지의 개요
1. 정의
2. 정신보건사회복지의 구성요소
3. 의의

II. 정신보건사회사업의 역사
1. 서구의 발달과정
2. 한국의 발달과정

III. 정신보건사회사업의 접근방법
1. 개별적 접근
1) 심리사회적 상담 및 개별문제지도
2) 사회기술 및 적응훈련
3) 약물치료 접근
2. 집단적 접근 : 환경에 대한 접근
1) 집단활동
2) 사회기술훈련
3) 가족교육 및 상담, 치료
4) 지역사회 동원과 후원조직 육성 : 자조모임
3. 지역사회 접근 : 클라이언트와 환경에 대한 상호적응 접근
1) 부분입원과 주간보호
2) 직업재활
3) 사례관리

IV. 정신보건사회사업의 대상
1. 대상
1) 만성 정신장애인
2) 정신장애인 가족
3) 지역사회
2. 문제

V. 정신보건사회복지의 실천분야

VI. 정신보건사회복지의 과제

* 참고문헌

본문내용

사회적 부담 : 지속적으로 돌봐야 하는 상황에서 가족은 사회생활에 제약을 받게 되며 점차 사회적 관계가 협소해져 고립되게 된다.
(4) 경제적 부담 : 과다한 치료비와 계속 보살펴야 하는 경제적 부담은 매우 크다.
3) 지역사회
정신장애인에 대한 편견과 박인은 시대와 문화를 넘어서 그 뿌리는 깊다. 일반인의 부정적 인식은 사회의 안녕을 위해 정신장애인을 격리시키는 치료방법을 지지해 그들의 사회적 재활을 방해할 수 있다. 일반인의 편견으로 인해 정신장애인들은 직업을 갖거나 주거를 찾을 때 혹은 결혼을 하고자 할 때 경멸과 배척을 경험하게 되고 사회적 관계망으로부터 소외되어 지낸다. 이런 고립은 다시 사회적 경제적 계층의 전락을 가져와 계속적으로 사회복지에 의존해야 하는 대상으로 또 다른 사회적 부답이 된다. 진정한 정신장애인의 재활은 일반인들의 인식의 전환과 함께 이루어질 때 가능하며 일반인의 부정적 편견에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 매스컴을 들 수 있다.
2. 문제
현재 가장 많이 통용되고 있는 정신장애의 분류기준은 세계보건기구에서 제정하여 국제적으로 사용하고 있는 국제질병분류 제10판 개정판(ICD-10 : International Classification of Disease)과 미국의 정신의학회에서 만들어진 정신장애진단통계편람 제4판 개정판(DSM-IV : Diagnostic and Statistical Manual of Mental orders-IV-Revised, 1994)이다. ICD-10에서는 정신장애를 (1) 정신병, (2) 신경증, 인격장애 또는 기타의 정신병 아닌 정신장애, (3)정신지체로 구분한다. DSM-IV에서는 5개의 축을 따라 진단하는 다축진단체계를 채택하고 있다.
정신장애는 정신질환과 정신지체로 구분된다. 정신지체는 출생 시부터 또는 어려서부터 나타난 지적능력의 결손을 의미하며 정신질환은 통상 과거에는 건강하였는데 나중에 병세가 나타난 경우를 의미한다. 정신지체는 그 지체의 정도에 따라 다음과 같이 구분된다.
(1) 경도(mild) 정신지체 : IQ 50-70 정도로 정신연령은 9-12세 정도이고 교육 가능한 집단
(2) 중등도(moderate) 정신지체 : IQ 35-50 정도로 정신연령은 4-8세이고 훈련 가능한 집단
(3) 고도(severe) 정신지체 : 10 20-35 정도로 정신연령은 2-3세이고 완전보호집단
(4) 최고도(Profound) 정신지체 : IQ 20 이하로서 정신연령은 2세 미만이고 완전보호집단
정신질환은 정신신경증과 정신증으로 구분된다. 신경증은 다음과 같이 분류된다.
(1) 불안장애 : 공황발작, 광장공포증, 광장공포증이 없는 공황장애, 광장공포증을 동반한 공황장애, 공황장애의 역사가 없는 광장공포증, 특수한 공포증, 사회공포증, 강박장애, 외상 후 스트레스장애, 급성스트레스장애, 범불안장애, 일반적인 의학적 상태에 의한 불안장애, 중독성 물질에 기인된 불안장애, 기타 불안장애
(2) 신체형 장애 : 신체화장애, 뚜렷하게 구분되지 않는 신체화장애, 전환장애, 동통장애, 건강염려증, 신체변형장애, 미분형신체형장애
(3) 인위성장애 : 현저하게 심리적인 증후와 증상을 가진 상태, 현저하게 신체적인 징후와 증상을 가진 형태, 심리적 및 신체적 징후와 증상이 복합된 형태
(4) 해리장애 : 해리성 기억상실, 해리성 둔주, 해리성 정제장애, 이인성 장애, 비정형 해리성 장애
(5) 감정부전장애 : 과거의 우울신경증
(6) 성기능 및 성주체성장애 : 성기능장애, 성도착증, 성주체성장애
(7) 섭식장애 : 신경성 식욕부전증, 신경성 과식욕증
(8) 수면장애 등
V. 정신보건사회복지의 실천분야
1995년 정신보건법이 국회에서 통과된 후 최근까지 지역사회중심의 정신보건서비스 관련기관이 확충되면서 정신보건사회복지사의 전문적 활동분야는 다양해지고 있다.
(1) 정신의료기관 : 국공립 정신의료기관, 대학(종합)병원 신경정신과, 전문
정신과병원, 정신과의원, 낮병원
(2) 정신보건센터 : 지역사회정신보건센터, 소아 청소년정신보건센터
(3) 사회복귀시설 : 생활시설(입소생활시설, 주거제공시설), 지역사회재활시설(주간재활시설, 심신수련시설, 공동생활가정), 직업재활시설, 중독자재활시설, 생산품판매시설, 정신질환자종합시설
(4) 기타 : 알코올상담센터, 정신요양시설, 중독관련기관, 치매상담센터, 보건소
VI. 정신보건사회복지의 과제
정신보건사회사업을 실천하기 위해서는 사회사업은 물론 또 다른 전문분야인 정신보건영역의 이론과 방법 등에 대해 학습해야 하며 임상에서 실무에 대한 지도를 받아 일정한수준 이상의 기술을 습득해야 한다. 정신보건사회사업의 당면과제는 다음과 같다.
(1) 정신보건사업은 정신보건팀으로 구성되어 주로 팀으로 일하게 되므로 학제 간의 협력과 더불어 전문직으로서의 정체성을 확립해야 한다. 따라서 임상실제에서 각 전문직으로서의 역할과 각자 영역의 전문성을 존중하고 상호협동이 이루어져야 한다.
(2) 정신보건사회사업은 지역사회와 연계하는 시스템을 구축해야 한다. 클라이언트가 지역사회에 복귀한 후에도 지역사회복지사들과 연재해 클라이언트를 지속적으로 원조할 수 있는 체재구축, 적절한 연계가 필요하다.
(3) 실천현장에서 적용할 수 있는 이론과 기술의 개발이 필요하다. 우리의 상황에 적절한 실천기술을 개발하는데 더욱 힘써야 할 것이며 이러한 임상적 결과들이 도출되어 전문직으로서의 위상을 높여나가야 한다.
(4) 정신보건의료영역에서 정신보건사회복지사, 정신보건전문가로서 다학제 간의 타 전문가와 나란히 협력할 수 있는 실력과 자격요건을 갖추는 노력이 필요하다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

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