사회복지현장에서 필요한 즉 노인과 장애인 아동 클라이언트에게 필요한 프로그램을 기획하여 제출하시오

소개글

사회복지현장에서 필요한 즉 노인과 장애인 아동 클라이언트에게 필요한 프로그램을 기획하여 제출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 노년 교육의 방향성

2. 노인 음악 치료

3. 노인 음악 프로그램 기획
1) 찾아가는 국악교실
2) 진도아리랑
(1) 학습 분위기 조성 및 형성 단계
(2) 학습의 상호 계획화 및 구조 조직 단계
(3) 학습요구 진단 단계
(4) 학습목표 공식화 단계
(5) 학습경험의 방법 설계단계
(6) 학습경험의 진행 단계
(7) 학습결과의 평가 단계

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

준한 국악 교육을 통하여 강사의 수준에 도달 할 만큼 지속적으로 수강을 받고 싶다.
① 그렇지 않다. ② 조금 그렇다. ③ 그렇다. ④ 매우 그렇다.
< 6번 질문의 ③,④ 번 대답을 한 경우만 설문지를 작성 하세요>
1. 지속적인 수강을 통해 국악 교육을 시킬 수 있는 자격시험이 있다면 응시하겠다.
① 그렇지 않다. ② 조금 그렇다. ③ 그렇다. ④ 매우 그렇다.
2. 시험 응시 후 주어진 자격증으로 취업의 기회가 생긴다면 지원하겠다.
① 그렇지 않다. ② 조금 그렇다. ③ 그렇다. ④ 매우 그렇다.
3. 취업 기회가 주어져 제 2의 삶을 살아가게 된다면 인생의 삶의 질이 높아질 것이다.
① 그렇지 않다. ② 조금 그렇다. ③ 그렇다. ④ 매우 그렇다.
설문 결과는 다음 과제의 교습에 반영하여 진도아리랑 부르기가 좀 더 즐겁고 효과적인 수업이 되도록 보완, 발전시켜 나간다.
4. 시사점
인생 100세를 바라보는 현 시점에서 사회구성원의 지식수준과 글로벌 경쟁사회에서의 국가 경쟁력을 제고 하는 측면에서 대학 평생교육의 역할은 더욱 중요시 되고 있다. 특히 대학에는 학습에 필요한 인적자원, 물적 자원, 지식, 정보자원이 집중되어 있어, 성인 학습자들에게 선호도가 높은 곳으로 학습의 효율성 또한 높을 것으로 평가되고 있다. 우리 사회에서 다양한 노년기 역할과 삶의 선택이 가능하기 위해서는 노인 자신이 정체성을 확립할 필요가 있으며 이는 평생교육이 지향해야 할 중요한 전략 방향 중 하나라고 볼 수 있다. 노년기 삶의 질은 길어진 인생 속에서 은퇴 이후 또 다른 새로운 삶, 즉 제2의 인생이 무엇인지 그리고 그 삶 속에서 자신의 역할 정체성은 무엇인지에 대한 해답을 찾는 것에 달려 있다고 볼 수 있다. 지속적인 생산 활동을 하는 것으로써 노년기 삶을 선택할 경우 노년기의 역할은 생산적인 노동력으로 규정될 수 있는 반면, 사회통합에 기여하기 위한 노년기 삶을 선택할 경우 노년기의 주역할은 사회와 후세대를 위한 자원봉사와 공헌이 될 것이며, 여가중심의 풍요로운 삶을 선택할 경우 노년기는 적극적인 여가활동을 통한 자기계발의 시기가 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지현장에서 필요한, 즉 노인과 장애인, 아동 클라이언트에게 필요한 프로그램을 기획해 보았다. 프로그램 개발단계에서 가장 중요한 것은“왜 프로그램을 개발하는가.”하는 물음에 답하는 것이다. 즉, 프로그램을 개발하는 목표가 명확하게 정리되어 있어야 한다. 프로그램 개발의 목표가 설정이 되면 목표달성을 위한 전반적인 준비과정이 필요하며, 이러한 준비과정을 프로그램 기획이라고 할 수 있다. 프로그램 기획은 프로그램 개발과정에서 구체적인 프로그램 형태를 결정하기 위한 기초적인 창조과정이며 준비과정이라 할 수 있다. 프로그램 기획은 조직에서 실시하게 될 평생교육이 실제로 시행되지 않은 상태에서 실행과정과 실행 후의 상황 등에 대해 미리 예측하여 볼 수 있게 한다. 즉, 프로그램 기획은 프로그램 개발 전체를 조율하는 방향타로서 매우 중요한 의미를 지니게 된다. 프로그램 기획이란 프로그램 개발에서 무엇을 할 것인가? 프로그램을 왜 개발하는 것인가? 프로그램 개발을 어떻게 할 것인가를 체계적이고 논리적으로 추진하는 것을 의미한다. 따라서 프로그램 기획을 얼마나 철저하게 시행하였는가에 따라 개발될 프로그램의 질이 결정되며 체계적이고 논리적이며 객관적인 프로그램 개발의 토대가 마련된다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
성낙돈 외(2013), 평생교육 프로그램 개발론, 청목출판사.
신용주(2012), 평생교육 방법론. 학지사.
기영화(2007), 노인교육의 실제, 학지사.
최병철(2006), 음악치료학, 학지사.

키워드

사회복지,   현장,   노인,   클라이언트,   프로그램,   기획