변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유

소개글

변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램

2. 그렇게 생각하는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어야 근본적인 것이 변화한다고 한다. 그러한 예로써, 한국사회에서 부모의 교육가치관 문제점 중의 하나로 ‘교육열’을 들고 있다. 그런데 교육열이란 긍정적으로 활용될 때는 더없이 훌륭하겠지만, 그것이 부정적으로 이용될 때에는 부모들이 자녀들을 취학과 진학으로 몰아가는 역할을 하기도 한다. 이 부분은 주목할 필요가 있다. 부모들의 교육에 대한 가치관이 변하지 않는 이상, 유아들은 조기교육이라는 명목 하에 경쟁, 남보다 빨리 더 많이 가르치는 영재교육, 생명의 근본을 모르는 상태에서 자연을 단순한 지배대상으로 파악하는 반(反) 생태적인 교육환경으로 내몰리게 될 것이 자명하기 때문이다. 그렇게 되지 않도록 하기 위해서는 다각적인 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김은주(2003). 생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구. 부산대학교 대학원박사학위논문.
박봉우(1998). 생태교육 장소인 숲의 역할, 탁광일(편), 숲과 자연교육, 수문출판사.
박애순(2004). 생태지향교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 경희대 교육대학원 석사학위논문.
이영녀(2003). 자연친화적 통합교육의 유아정서지능에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사 학위 논문.

키워드

현대사회,   유아,   영유아,   프로그램,   영유아 프로그램,   생태교육