목차
1. 가출청소년 문제
2. 가출청소년 문제의 요인과 해결방안
2.1 개별적 접근방법
2.2 집단적 접근방법
2.3 가족적 접근방법
2.4 지역사회차원의 접근방법
3. 결론
-참고문헌
2. 가출청소년 문제의 요인과 해결방안
2.1 개별적 접근방법
2.2 집단적 접근방법
2.3 가족적 접근방법
2.4 지역사회차원의 접근방법
3. 결론
-참고문헌
본문내용
할 수 있다. 또한 청소년들이 가출 시 별다른 통제를 받지 않고 쾌락을 추구하는 것이 가능한 것 또한 가출의 요인으로 작용한다고 볼 수 있다.
따라서 사회적으로는 학생들에게 해로운 학교 밖 환경을 정비하고 학생들이 건전하게 성장할 수 있는 사회 환경과 놀이문화를 개발하기 위한 노력이 필요하다. 학교와 학부모, 지역사회의 청소년쉼터와 경찰서 등의 연대를 형성하는 방안 역시 마련되어야 할 것이며, 보호자의 아동학대와 방임에 의해 가출이 불가피한 학생들을 위해서는 아동복지시설 등에서 보호와 자립을 위한 지원이 이루어져야 한다. 마지막으로 정부는 교육환경을 개선하기 위한 구체적인 방안을 모색하여 상황을 발전시켜야 할 것이다.
3. 결론
청소년기는 인생에서 가장 중요한 시기이자 위험한 시기라고 할 수 있다. 이러한 시기에 충동적이거나 일시적 욕구에 의해 가출을 결정하는 것은 스스로에게 매우 위험한 선택이 될 수 있으며, 이를 막고 재가출을 방지하기 위해서는 개인과 가정의 노력에 그치는 것이 아니라 그들을 둘러싼 동료나 학교, 그리고 사회 전체가 함께 노력해서 개선해 나가야 할 것이다.
참고문헌 : 가출청소년의 이해와 상담(김향초 지음, 학지사, 2009)
따라서 사회적으로는 학생들에게 해로운 학교 밖 환경을 정비하고 학생들이 건전하게 성장할 수 있는 사회 환경과 놀이문화를 개발하기 위한 노력이 필요하다. 학교와 학부모, 지역사회의 청소년쉼터와 경찰서 등의 연대를 형성하는 방안 역시 마련되어야 할 것이며, 보호자의 아동학대와 방임에 의해 가출이 불가피한 학생들을 위해서는 아동복지시설 등에서 보호와 자립을 위한 지원이 이루어져야 한다. 마지막으로 정부는 교육환경을 개선하기 위한 구체적인 방안을 모색하여 상황을 발전시켜야 할 것이다.
3. 결론
청소년기는 인생에서 가장 중요한 시기이자 위험한 시기라고 할 수 있다. 이러한 시기에 충동적이거나 일시적 욕구에 의해 가출을 결정하는 것은 스스로에게 매우 위험한 선택이 될 수 있으며, 이를 막고 재가출을 방지하기 위해서는 개인과 가정의 노력에 그치는 것이 아니라 그들을 둘러싼 동료나 학교, 그리고 사회 전체가 함께 노력해서 개선해 나가야 할 것이다.
참고문헌 : 가출청소년의 이해와 상담(김향초 지음, 학지사, 2009)
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