프로이드의 이론 중 성격의 구조를 지형학적 모형과 구조적 모형을 비교하여 서술하시오

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목차

프로이드의 이론 중 성격의 구조를 지형학적 모형과 구조적 모형을 비교하여 서술하시오.

I. 지형학적 모형
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식

II. 구조적 모형
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)

* 참고문헌

본문내용

하고 이드의 소망과 충동에서 일어나는 자극, 지각들을 분별하는 자아의 능력을 의미한다.
현실원칙은 적절한 시기까지 긴장의 방출을 지연시켜 궁극적으로 사회가 수용 가능한 형태로 만족을 얻는 능력이다.
3/ 초자아(super ego)
3-6세 사이에 초자아가 나타난다. 자아가 현실을 고려하는 데 비해 초자아는 도덕적 측면으로서 현실보다는 이상을 나타내며, 쾌락보다는 자기통제와 완전성을 위해 노력하는 부분이다. 즉 도덕성의 원리(morality principle)에 따르게 되며 부모가 주는 보상과 벌을 통해서 점차 발달되어 간다.
초자아는 양심과 이상적 자아, 두 가지 하위체계로 이루어져 있다. 양심은 잘못된 행위에 대해서 생기는 죄의식과 관련되며 이는 부모와의 동일시를 통해서 부모의 도덕규범이 내면화된 처벌적이고 비판적인 부분이다.
이상적 자아는 자아에 대한 열망들로 구성되며, 이상적인 열망들은 부모로부터 보상받은 경험이 기초가 된다. 초자아가 형성된 후에는 자아는 원초아의 요구, 외부세계 및 양심의 상호관계를 조정하는 복잡한 역할에 직면하게 된다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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