아동의 성역할 사회화에 영향을 미치는 요인(가족 학교, 대중매체가 아동의 성역할발달에 미치는 영향)
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소개글

아동의 성역할 사회화에 영향을 미치는 요인(가족 학교, 대중매체가 아동의 성역할발달에 미치는 영향)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동의 성역할 사회화에 영향을 주는 요인

I. 가족의 영향

II. 학교의 영향

III. 대중매체의 영향
1. TV의 영향
1) TV 만화
2) 공격성과 TV의 폭력
3) 컴퓨터 게임과 공격성
2. 동화 속의 주인공들

* 참고문헌

본문내용

반면, 소년들은 실제적인 인간폭력을 선호한다는 점에서 차이가 있다.
TV와 마찬가지로 컴퓨터 게임도 성차별주의를 강화한다. 33개의 인기 있는 컴퓨터 게임의 내용을 분석한 결과에 의하면(Dietz, 1998), 표집으로 선정된 거의 대부분의 게임들은 전통적 성역할과 폭력을 미화하는 내용으로 구성되어 있었다. 놀랍게도 게임의 28%에서 여성들은 성적 대상으로 묘사되어 있었다. 이 여성들은 큰 젖가슴을 가지고 있고 몸에 꼭 붙는 옷을 입고 있었으며 울고 있거나 도움이 필요한 상태에 처해 있었다.
여성들을 주인공이나 영웅으로 묘사한 게임도 없는 것은 아니지만, 그것은 표집된 게임의 단지 15% 정도에 지나지 않았다. 그러나 여성들이 무장순찰대원과 같은 힘을 갖는 주인공일 때조차도, 그들은 예외 없이 여성스런 색깔(보통 분홍색이나 노란색)과 모양의 옷을 입고 있었고, 게임의 시작시에 남성 무장순찰대원의 뒤에 서 있는 것이 보통이었다.
2) 동화 속의 주인공들
아동들에게 인기 있는 만화나 동화 속의 주인공들 역시 적절한 성역할이 무엇인가를 알려 주는 역할을 하기 때문에 중요하다. 그러나 아동초기나 중기의 아동들을 위해 저술된 이야기의 주인공들은 대부분이 남성이고 소녀들의 모방대상이 될 수 있는 여성주인공의 수는 그렇게 많지 않다.
동시에 여성을 주인공으로 다룬 이야기라고 할지라도, 여성들은 어디까지나 수동적이고 의존적인 모습으로 그려진다. 예를 들면, "백설공주"나 "잠자는 숲속의 미녀"는 혼수상태일 때 오히려 바람직하게 묘사된다. 그들은 살아 숨쉬는 인물이 아니라 장식적인물이며 단지 사랑을 얻기 위해 죽어야 하는 존재이다. 그들은 혼자의 힘으로 회생할 수 없으며 멋진 남성의 구조를 기다리는 무기력한 인물에 지나지 않는다. 놀랍게도 여성들은 구조를 기다리는 동안에는 대단히 용감할 수 있음에도 불구하고, 스스로 어려움에서 벗어날 수는 없는 존재들이다. 물론 남성들은 결코 누구에게도 의존하는 일이 없다.
바람직한 아동도서로서 수상경력이 있는 그림책에 대한 터너-보우커(Turner-Bowker, 1996)의 분석에서도, 남성들은 여전히 여성들보다 더 힘이 있고 능동적으로 묘사되어 있었다. 역할에서 여성들과 차이가 없을 때조차도, 남성들은 여성들보다 책의 제목이나 중요한 인물그림으로 더 많
이 등장하였다. 소녀들은 50년 전과 동일하게 수동적이고 의존적으로 묘사되고 있었고 여전히 아름다움으로 평가를 받고 있었으며 노인여성들은 마녀가 아니면 거의 나타나지 않는 인물들이었다.
최근에 와서 의사나 법관과 같이 전통적 남성 직업을 갖는 여성 주인공들이 과거보다는 더 많이 이야기 속에 등장하고 있기는 하지만, 용감한 여성 모험가를 그리는 이야기를 발견하기는 쉽지 않다. 마찬가지로 위기에 처한 여성을 구출하는 용감하고 멋진 남성 기사를 발견하기는 쉬운 일이지만, 가사 일에 참여하는 남성 주인공의 수는 많지 않다.
이야기 속의 주인공들이 주는 사회적 메시지는 그대로 아동의 공상놀이 속에 재현된다. 아동들은 남성 성역할과 여성 성역할로 엄격하게 이분된 이야기 속의 주인공들을 통하여 성역할 고정관념적 태도와 행동을 학습한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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  • 등록일2018.12.07
  • 저작시기2018.12
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  • 자료번호#1072855
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