[교육철학과] 나는 누구인가

소개글

[교육철학과] 나는 누구인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

나는 누구인가?



서론

본론
1.출생배경
2.청소년기
3.대학생활
4.2번의 실패가 나에게 준 의미

맺음말

본문내용

로 살아가면서 더 많은, 더 고통스러운 실패를 경험하게 될 것이다. 그러나 길을 걷다 장애물이 나오면 치우거나 혹은 걸려 넘어져서 다쳐도 다시 일어나서 걸으면 될 것이다. 또한 길을 걷다 더 이상 길이 없다면 돌아서서 다른 길을 걸으면 될 것이다. ‘목표가 분명하다면 길은 항상 존재한다.’ 이것이 바로 21년을 살아오면서 혹은 실패를 경험하면서 온몸으로 체험하고 느낀 교훈이다.
실패는 성공의 어머니라 하지 않았던가? 실패를 해보지 않은 자는 분명 성공의 달콤함을 맛보지 않았으리라. 나는 결코 현실에 안주하는 자가 아닌 부단히 노력하는 사람이 되련다. 실패를 두려워하지 않고 이 길을 끝까지, 포기하지 않고 걸어가고 싶다. 진정한 내가 누구인지는 정확한 답을 내리진 못하였으나 이렇게 내가 정한 길을 포기하지 않고 걸어 나가는 전진하는 인간형이 바로 ‘나’이지 않을까 싶다. 어쩌면 지금 글을 쓰기위해 거창하게도 나를 꾸몄을는지도 모르겠다. 그러나 그것도 역시 나인 것이다.
20년 후에 또 다시 이런 질문을 받게 되었을 때 내 위치가 지금 바라는 위치였음 한다. 그 위치에서 또 다른 목표점을 가지고 항상 전진하는 그런 자가 되어있길 이글을 빌려 기도한다.

키워드

교육철학과,   나는 누구인가,   나,   자아,   고뇌,   가족,   일생