영유아기 애착이론의 발달에 대해 정리하고 자신의 생각을 제시하시오

소개글

영유아기 애착이론의 발달에 대해 정리하고 자신의 생각을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 애착이란

2. 영유아기 애착 행동의 발달단계

3. 영유아기 애착이론의 발달
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
4) 동물행동학적 이론

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

의 도움 없이는 삶을 영위할 수 없는 생물학적 존재이다. 사회적 인간으로서 초기에 성인과 형성되는 애착관계의 질은 영아가 자신과 세상을 대하는 태도에 영향을 주게 되며, 직간접적으로 영아의 사회정서 발달에 지대한 영향을 미치게 된다.
애착은 영아와 양육자간에 형성되는 애정적인 결속이나 유대관계, 혹은 다른 사람과 구분되는 두 사람간의 애정적, 능동적인 상호작용 관계로 정의되고 있다. 초기 애착 연구자들은 어머니와 영아 애착관계의 중요성을 강조하면서, 특히 3세 전 애착 형성의 시기에 “어머니로부터의 격리는 아동의 정서 상태와 행동을 결정하는 주요변인”으로서, 영아의 정서적인 안정감을 저해하고 애착발달에 문제를 가져오게 된다고 하였다. 그러므로 1차 양육자인 어머니와의 애착은 무척 중요하다고 할 수 있다.
하지만 현대사회에서 영아들은 부모의 취업으로 인해 보육시설이나 제2의 양육자들에 의해 양육되어지고 있는 실정이다. 이러한 실정에서 영아의 주양육자는 물론 대리양육자에 의해 애착을 형성하게 된다. 여성부 통계에 따르면 2000년도에 74개소였던 전국의 영아전담보육시설
은 2004년도에는 929개소로 대폭 증가하였으며, 보육서비스를 받고 있는 3세 미만 영아의 수도 계속해서 늘어나고 있다. 통계청(2009)자료에 따르면 전체 0세의 22. 3%, 1세의 32. 6%, 2세의 54. 2%, 3세의 52. 8%에 해당하는 영아가 보육시설을 이용하고 있다. 이러한 영아들은 하루 중 대부분의 시간들을 교사와 함께 지내기 때문에, 영아-교사간의 애착 또한 영아-부모간의 애착 못지않게 중요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 애착이론의 발달에 대해 정리하고 자신의 생각을 제시해 보았다. Bowlby(1988)는 발달 경로(developmental pathways)를 통해서 애착이 일생 동안의 경험에 의해 정상 발달 또는 병리적 발달로 진행된다고 하였다. 진화론적동물행동학적 관점에서 볼 때 애착은 생래적으로 타고난 성향이며, 발달과정에서 종특유의 본능적 행동 유형이 조직되고 통합되어가는 과정이다. Bowlby(1969)가 제시한 애착발달의 경로는 네 단계로 나눠진다. 첫 단계는 대상 구별이 없는 지향 및 신호단계(Orientation and Signals without Discrimination of Figure)로 출생 후 약 3개월까지의 기간이 해당된다. 이 시기의 영아는 어머니와의 근접성을 유지하기 위해 응시하기, 빨기, 잡기, 미소 짓기, 울기, 소리내기 등의 행동을 나타낸다. 그러나 이런 행동이 사람을 향해 특정한 방식으로 행해지는 것이지만 이 시기의 영아에게 사람을 구별하는 능력은 제한되어 있기 때문에 영아의 반응은 비변별적이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강인언 외(2009), 최신 아동발달, 학지사.
김영옥 외(2010), 아동발달론.
장휘숙(2004), “애착과 애착의 발달”, 소아청소년정신의학.
전우경(2002), 영아의 애착 증진을 위한 부모교육 프로그램의 구성과 적용효과. 중앙대학교 박사학위 논문.

키워드

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