정신건강론)ADHD증상에 대한 이해와 서비스정책

소개글

정신건강론)ADHD증상에 대한 이해와 서비스정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) ADHD의 정의
2) ADHD의 원인
3) ADHD의 증상
4) ADHD 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램과 장, 단점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

이 있기 때문이다. 예술 활동이 접목된 치료 프로그램의 한계점은 자칫하면 단순히 어떤 활동을 한 것으로 끝나버릴 수 있다는 것이다. 이런 경우엔 프로그램에 참여하여도 흥미와 재미는 느꼈지만 치료적인 효과는 없고 개선에는 전혀 도움이 되지 않는 것이다. 또한 이런 프로그램들이 아직까지는 지역마다 활성화 되어 있지 않으며 요즘 들어 조금씩 생겨나고 있는 추세라 어떤 지역에서는 접근성이 떨어진다. 프로그램이 구성되어 있는 지역이라도 해당 지역의 사회복지서비스가 무료로 운영되어 프로그램에 참여할 수 있다면 좋겠지만 현재로서는 그렇지 않기 때문에 다소 만만찮은 비용이 발생한다. 그래서 경제적인 부담감이 생길 수 있다는 단점이 있다.
3. 결론
내 자녀가 ADHD라면 어떨까? ADHD 아동을 자녀로 둔다는 것은 지극히 많은 인내심과 헌신, 그리고 아무도 아이들의 욕구를 이해할 수 없는 상황에서도 자신만은 아이의 편이 되어주어야 하는 마음이 요구되는 것이다. 또한 ADHD 아동의 부모가 된다는 것은 매우 특별한 지식과 기술이 필요하다. 다른 부모보다 아이에 대한 걱정은 당연히 더 많을 것이다. 하지만 아이 또한 자신이 왜 다른 아이들과 다른지에 대해서 고민하고 걱정하고 있을 수도 있다. ADHD 아동들의 문제를 해결할 간단한 답은 없다. 그렇기 때문에 모든 아이들에게 특별한 배려가 필요하다. 깊은 인내심과 전적인 지지를 바탕으로, 모든 아이들이 행복과 성공을 성취해나갈 수 있도록 아이 입장에서의 이해와 지속적인 관심이 필요한 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김미숙. 「ADHD의 이해와 치료·교육」 창지사. 2016.

키워드

정신건강론,   ADHD증상에 대한 이해와 서비스정책,   ADHD 증상에 대한 이해,   서비스 정책