(교육철학) 나는 누구인가

소개글

(교육철학) 나는 누구인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

‘지금까지 살아온 나는?’

‘꿈은 무엇인가?’

‘현재의 나는?’

본문내용

렸다.
나는 이제 스무살, 완전한 성인도 아니지만 청소년도 아닌 그런 나이이다.
하지만 같은 나이의 어떤 친구들은 자신의 미래에 대해 뚜렷한 확신을 가지고 매일 ebs강의를 듣거나 한문공부나 토익공부를 해서 자격증을 따기도 하는데 나는 도대체 무엇을 하고 있는 것인지 나도 어서 목표를 향해 정진해야겠다는 생각이 든다.
더 이상 신입생이란 허물 아래 시간을 흥청망청 보내는 일은 없을 것이다.
살아가다 한번씩 멈추어 설때가 있다. 많은 사람들은 뒤를 돌아보며 후회를 하곤한다. 하지만 나는 후회하지 않는다.
매 순간 순간 나의 선택으로써 이루어진 나의 삶을 후회하기는 싫다.
다만 '반성' 할 뿐. 후회보다는 반성한다. 반성이라는 것은 앞으로 나아가게 하는 힘이며 변화시키는 생각의 힘이다. 후회는 그러한 힘이 없다.
세상에서 가장 잘 알아야하는 내 자신임에도 불구하고 ‘나는 누구인가’란 물음에 명확하게 대답하기가 참 어려웠다. 이 어려운 질문에 나는 앞으로도 지속적으로 생각할 것이다. 이번 과제를 하면서 그동안 나의 의미를 잃은 채 생각없이 하루하루를 나태하게 보냈던 것을 반성했다. 목표를 가지고 현재의 생활에 충실해야겠다는 교훈을 얻은 소중한 시간이었다.

키워드

교육철학,   나는 누구인가,   독서