본문내용
기차와 카드는 코팅하여 크기에 맞게 자른다.
8. 하드보드지 밑에 기차와 카드를 보관할 수 있는 공간을 만든다.
9. 완성!
교재교구 제작 시 유의점
-교통기관을 엇갈리게 붙일 때 혼동하지 않도록 교통기관을 미리 다 대보고 붙인다.
-교통기관 카드제작 시, 크기를 동일하게 맞춰준다.
-기차제작 시, 바퀴와 글자의 위치가 맞게 바퀴를 만들고, 2,4번째 바퀴는 속을 오리지 않게 하여 다른 글자를 가리는 효과를 주도록 한다.
-기차제작 시, 기차의 앞뒤를 모두 사용할 수 있도록 뒤도 동일하게 만들어준다.
교재교구 활용방법Ⅰ
① 교통기관의 종류에 대해 이야기 나눈다.
② 숨어있는 교통기관을 찾는다.
- 먼저 기차를 이용하여 숨은 글자를 찾아본다.
- 숨은 글자에 맞는 교통기관 카드를 찾아본다.
③ 교통기관의 이름을 읽어 본다.
④ 활동이 끝나면 기차와 카드를 보관장소에 넣는다.
수업평가
1.교통기관의 종류에 관심을 가진다.
- 교통기관의 종류에 관심을 갖는가?
- 교통기관의 이름을 아는가?
2.숨어있는 교통기관을 찾는다.
-숨어있는 교통기관을 찾을 수 있는가?
3.교통기관의 이름을 읽을 수 있다.
-교통기관의 이름을 보고 읽을 수 있는가?
최종평가
8. 하드보드지 밑에 기차와 카드를 보관할 수 있는 공간을 만든다.
9. 완성!
교재교구 제작 시 유의점
-교통기관을 엇갈리게 붙일 때 혼동하지 않도록 교통기관을 미리 다 대보고 붙인다.
-교통기관 카드제작 시, 크기를 동일하게 맞춰준다.
-기차제작 시, 바퀴와 글자의 위치가 맞게 바퀴를 만들고, 2,4번째 바퀴는 속을 오리지 않게 하여 다른 글자를 가리는 효과를 주도록 한다.
-기차제작 시, 기차의 앞뒤를 모두 사용할 수 있도록 뒤도 동일하게 만들어준다.
교재교구 활용방법Ⅰ
① 교통기관의 종류에 대해 이야기 나눈다.
② 숨어있는 교통기관을 찾는다.
- 먼저 기차를 이용하여 숨은 글자를 찾아본다.
- 숨은 글자에 맞는 교통기관 카드를 찾아본다.
③ 교통기관의 이름을 읽어 본다.
④ 활동이 끝나면 기차와 카드를 보관장소에 넣는다.
수업평가
1.교통기관의 종류에 관심을 가진다.
- 교통기관의 종류에 관심을 갖는가?
- 교통기관의 이름을 아는가?
2.숨어있는 교통기관을 찾는다.
-숨어있는 교통기관을 찾을 수 있는가?
3.교통기관의 이름을 읽을 수 있다.
-교통기관의 이름을 보고 읽을 수 있는가?
최종평가
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