교과교육론 = ) 만 5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘교통기관(생활주제) 교통기관의 종류 (소주제)’에 관한 일일 교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오

소개글

교과교육론 = ) 만 5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘교통기관(생활주제) 교통기관의 종류 (소주제)’에 관한 일일 교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론

3. 결론

4. 참고자료 및 출처

5. 부록

본문내용

기나누기
주제 숙지
- 주제에 대해 간략하게 이야기를 나누어본다.
학습 내용
인지도 향상
제작 교구
산책
자유선택활동
교통수단
이용법 숙지
- 주차장 만들기
블록과 자동차 모형을 이용하여 주차장의 구조를
직접 재현하고 이용 방법을 숙지한다.
- 버스, 기차를 타요
소품과 의상을 이용하여 역할놀이를 통한 승차관련 과정과 지식을 지도한다.
흥미유발과
참여학습 유도
- 블록,
자동차 모형
- 버스, 기차
그림, 기사,
기관사의 의상 및 역할 소품
- 이야기 기차
누리놀이 과정 중 No. 교통기관 4-8-3 ‘이야기 기차’를 이용하여 교육을 진행한다.
지식전달
- 누리놀이 보따리
No. 교통기관 4-8-3 ‘이야기 기차’
교통수단의 종류를 익힘
- 무엇을 타고 갈까요?
여러 가지 교통기관과 수단에 대해서 구체적으로
알아보고, 상황설정과 놀이를 통해 교통기관을 타고 떠나는 여행을 체험한다.
흥미유발과
참여학습 유도
교통수단에 대한 정보전달 목적의 교구 및 영상자료
자동차 경주
- ‘오르락 내리락 자동차 경주’
경사가 다른 길(널빤지 또는 하드보드지, 종이 벽돌 블록 또는 단위 블록) 자동차 모형을 사용하여 경주 놀이를 시행한다.
운동능력 발달
경사로 제작
재료,
자동차 모형
음악교육
- 교통기관 악기 소리로 ‘간다 간다’ 연주하기
여러 가지 교통기관의 소리, 다양한 리듬악기, ‘간다 간다’ 노랫말 자료를 통해 음악을 이용한 학습 유도 및 흥미 유발, 그리고 음악을 통한 인지 발달을 목적으로 한다.
음악교육,
인지능력 발달
리듬악기,
노랫말 자료,
교통수단
소리 파일
정리정돈
정리 및
놀이 평가
- 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유 선택 활동을 평가한다.
정리정돈 및
위생관념 학습
바깥놀이
교통공원
견학
교통공원 견학으로 실물 접근 및 이용법 학습
호루라기,
유아명단,
구급약,
카메라, 명찰
동극
점심 및 양치하기
영양 공급
- 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
영양공급 및
위생관리
식판, 수저,
양치 도구
신체활동
평가
- 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
귀가
- 인사 후 귀가한다.
평가
자유 선택 활동이 종료된 후 아이들과 이야기를 나누면서 교통수단에 대한 이해와 올바른 사용법을 익혔는지 확인하고, 교구와 교육자료에 대한 흥미도와 이해도를 바탕으로 이를 평가한다.
유아관찰
각 유아별로 학습 내용을 잘 숙지하고 있는지 학습에 대한 이해도와 흥미를 보이는 정도를 파악하고, 이에 문제가 있는 경우에는 유아별로 해당 상황에 신속하게 대처할 수 있도록 한다.
안전교육
교통공원 견학 및 승하차 시 안전교육과 지도를 통해 올바른 사용법을 익히도록 한다.
비 고
2. 단위활동 계획안
일 시
2019년 10월 2일
대 상
만 5세 유아
소요시간
2시간
생활주제
나와 가족
주 제
나의 몸과 마음
소 주 제
신체표현
활 동 명
신체검사 놀이
활동유형
신체활동
영 역
목 표
-나의 몸에 관심을 갖고 탐색을 하며 각 부분의 특성을 알아본다.
-자신의 다양한 감정을 알고 적절하게 표현한다.
누리과정
관련요소
신체표현과 발달 및 운동능력 향상
활동 자료
전신사진과 각 신체 부위 사진, 의상, 검사판, 블록
활동 방법
도입
블록을 사용하여 신체검사장을 함께 만들고, 신체검사란 무엇인지, 어떤 형식으로 이루어지며
그 목적은 무엇인지에 관하여 함께 이야기를 나누어본다. 그 후, 유아들이 직접 신체검사장소를 조성할 수 있도록 유도한다.
전개
전신사진과 각 신체 부위의 사진을 먼저 제시하여 우리 몸의 각 기관의 명칭과 역할을 알아보고, 의사, 간호사 가운, 체중계, 신장계, 줄자, 시력검사판, X-ray 판 등을 이용하여 검사자와 피검사자 두 그룹이 번갈아가며 신체검사를 시행하도록 한다. 이 과정에서 아이들이 신체 기관에 대해 학습할 수 있도록 유도한다.
마무리
단위 활동 내용에 대해서 다시 한번 아이들과 이야기를 나누어보고, 신체 부위에 대한 이해와 신체검사에 대한 이해가 이루어졌는지 확인한다. 또한, 사용한 교구와 아이들이 만든 신체검사장을 함께 정리할 것을 지도한다.
활동의
유의점
체중계나 신장계를 사용할 때 올바른 방법으로 아이들이 자신의 신체를 측정할 수 있도록 지도하며, 모든 기구 및 시설을 이용하는 과정에서 안전사고가 발생하지 않도록 주의를 기울인다. 또한,
3. 단위활동 계획안
일 시
2019년 10월 2일
대 상
만 5세 유아
소요시간
2시간
생활주제
새노래 배우기
주 제
동요 배우기
소 주 제
퐁당퐁당 배우기
활 동 명
퐁당퐁당 배우기
활동유형
새노래
영 역
음악
목 표
- 새로운 노래를 배움으로써 노래에 관심을 갖는다.
- 새로운 노래를 통하여 정서적으로 즐거움을 경험해본다.
누리과정
관련요소
음악 관련 능력 및 정서발달
활동 자료
[퐁당퐁당] 악보, 노랫말 카드, 가사판, 돌멩이 소품
활동 방법
도입
오늘 함께 진행할 주제가 ‘새노래 배우기’이며, 새로 배울 동요의 제목은 ‘퐁당퐁당’임을
먼저 안내한다. 퐁당퐁당의 노래 내용에 관해 간략하게 소개한다.
전개
악보와 가사판, 준비된 노래 AR과 돌멩이 소품을 사용하여 노랫말을 익히고, 직접 돌멩이
소품을 사용하여 퐁당퐁당 놀이를 할 수 있도록 유도한다. 간단한 율동을 준비할 수 있다면
율동을 사용하여 보다 쉽게 노래를 익힐 수 있도록 유도한다.
마무리
노랫말 카드를 사용하여 복습 차원에서 해당 노래를 마지막으로 들려주며 아이들이 직접
노랫말 카드의 순서를 맞출 수 있는지 확인하는 시간을 가진다. 사용한 소품을 정리하면서 활동을 마무리한다.
활동의
유의점
가사를 충분히 숙지할 수 있도록 최대한 노래의 스토리를 익힐 수 있게 도와야 하며, 의성어를 이용하여 돌멩이 소품을 가지고 아이들이 노래를 쉽게 익힐 수 있도록 유도한다. 관련된 율동이 있다면 율동을 통해 더욱 노래에 친밀감을 가질 수 있도록 한다. 소품을 사용할 때에는 안전사고가 일어나지 않도록 계속해서 주의깊게 아이들을 주시하며 지도한다.

키워드

교과교육론 = ) 만 5세를 대상으로 누리과정의 생활주,   교통기관의 종류 (소주제)’에 관한 일일 교육 계획안