목차
1. 서론
2. 본론
1) 사회복지조사과정
2) 사회복지실천과정
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
1) 사회복지조사과정
2) 사회복지실천과정
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
가족 차원의 도구, 소시오그램과 같은 집단 차원의 도구가 있다(김경우 외, 2013 : 97쪽).
다음으로 계획은 개입 목표를 설정하고 계약을 하는 단계이다. 우선 계획은 사정이 끝난 후 실질적으로 문제 해결 과정이 시작되는 단계로, 표적 문제를 설정하고 그 달성을 위한 세부적인 계획을 수립해야 한다. 그리고 계약 단계에서는 목표 설정이 끝난 후 문제를 정의하고, 사회복지와 클라이언트의 역할을 정의하며, 시간과 장소, 비용, 개입과 평가 기법 등의 세부 내용에 관해 두 사람이 동의하게 된다(김경우 외, 2013 : 99쪽).
다음으로 개입단계에서는 두 사람이 합의한 계획을 실천하는 단계로, 구체적인 행동을 통해 변화가 일어나도록 하는 시기이다. 이때 사회복지사는 직접적 개입과 간접적 개입을 활용하여 클라이언트의 변화 과정을 관찰하면서 각 계획 단계별로 목표가 달성되고 있는지 검토한다. 마지막으로 종결과 평가 단계에서는 종전에 세운 목표가 달성되었는지의 여부를 판단하고 모든 과정을 검토하게 된다. 특히 효과적이었던 방법과 전략을 밝혀 이를 기록으로 남긴다면 사회복지실천의 효과성과 효율성을 높이는데 일조할 수 있을 것이다(김경우 외, 2013 : 108쪽).
3. 결론
이처럼 사회복지조사과정과 사회복지실천과정은 다섯 단계로 동일하게 진행되나 각각의 과정은 서로 달랐다. 그러나 두 상이한 과정은 서로 긴밀하게 연관되어 있는데, 이는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째로 사회복지조사과정은 사회복지실천과정의 선행 과정이라고 생각한다. 정확한 조사로 이론이 구축되어야 임상적으로 클라이언트의 욕구를 정확히 파악하고 그에 더 효율적으로 대처할 수 있다. 둘째로 두 과정 모두 일정한 논리 과정을 따라가며 문제를 해결한다는 공통점이 있다. 사회복지실천과정에서 현실적 문제에 부딪히면 이러한 논리적 문제해결이 자칫 결여될 수 있는데, 사회복지조사과정과 마찬가지로 실천에 있어서도 궁극적인 목적과 계획 내역을 계속해서 상기하며 주어진 절차와 평가 과정을 논리적으로 이끌어 나가려는 노력이 필요하겠다.
4. 출처 및 참고문헌
김경우 외(2013), 사회복지실천론, 창지사
김기원(2016), 사회복지조사론, 교육과학사
김영종(1999), 사회복지 조사방법론, 학지사
오혜경(2005), 사회복지조사론, 창지사
주경필 외(2016), 사회복지실천론, KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원)
최일섭(2001), 사회복지조사론, 동인
다음으로 계획은 개입 목표를 설정하고 계약을 하는 단계이다. 우선 계획은 사정이 끝난 후 실질적으로 문제 해결 과정이 시작되는 단계로, 표적 문제를 설정하고 그 달성을 위한 세부적인 계획을 수립해야 한다. 그리고 계약 단계에서는 목표 설정이 끝난 후 문제를 정의하고, 사회복지와 클라이언트의 역할을 정의하며, 시간과 장소, 비용, 개입과 평가 기법 등의 세부 내용에 관해 두 사람이 동의하게 된다(김경우 외, 2013 : 99쪽).
다음으로 개입단계에서는 두 사람이 합의한 계획을 실천하는 단계로, 구체적인 행동을 통해 변화가 일어나도록 하는 시기이다. 이때 사회복지사는 직접적 개입과 간접적 개입을 활용하여 클라이언트의 변화 과정을 관찰하면서 각 계획 단계별로 목표가 달성되고 있는지 검토한다. 마지막으로 종결과 평가 단계에서는 종전에 세운 목표가 달성되었는지의 여부를 판단하고 모든 과정을 검토하게 된다. 특히 효과적이었던 방법과 전략을 밝혀 이를 기록으로 남긴다면 사회복지실천의 효과성과 효율성을 높이는데 일조할 수 있을 것이다(김경우 외, 2013 : 108쪽).
3. 결론
이처럼 사회복지조사과정과 사회복지실천과정은 다섯 단계로 동일하게 진행되나 각각의 과정은 서로 달랐다. 그러나 두 상이한 과정은 서로 긴밀하게 연관되어 있는데, 이는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째로 사회복지조사과정은 사회복지실천과정의 선행 과정이라고 생각한다. 정확한 조사로 이론이 구축되어야 임상적으로 클라이언트의 욕구를 정확히 파악하고 그에 더 효율적으로 대처할 수 있다. 둘째로 두 과정 모두 일정한 논리 과정을 따라가며 문제를 해결한다는 공통점이 있다. 사회복지실천과정에서 현실적 문제에 부딪히면 이러한 논리적 문제해결이 자칫 결여될 수 있는데, 사회복지조사과정과 마찬가지로 실천에 있어서도 궁극적인 목적과 계획 내역을 계속해서 상기하며 주어진 절차와 평가 과정을 논리적으로 이끌어 나가려는 노력이 필요하겠다.
4. 출처 및 참고문헌
김경우 외(2013), 사회복지실천론, 창지사
김기원(2016), 사회복지조사론, 교육과학사
김영종(1999), 사회복지 조사방법론, 학지사
오혜경(2005), 사회복지조사론, 창지사
주경필 외(2016), 사회복지실천론, KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원)
최일섭(2001), 사회복지조사론, 동인
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