여러 보육 프로그램 중 우수하다 판단되는 1개의 보육 프로그램을 선택하여 요약 제시하시오

소개글

여러 보육 프로그램 중 우수하다 판단되는 1개의 보육 프로그램을 선택하여 요약 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발도로프 프로그램

2. 발도로프 프로그램의 역사적, 철학적 배경

3. 발도로프 프로그램의 인간 이해

4. 발도로프 프로그램의 교육 목적 및 목표

5. 발도로프 프로그램의 교수-학습 방법 및 교육내용
1) 교수-학습 방법
2) 교육내용

6. 발도로프 프로그램의 환경구성 및 놀잇감

7. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

동실은 쾌적하고 다른 조명이 필요 없는 햇볕이 잘 드는 곳이었다. 발도르프 교육에서는 심리적 환경으로 교사를 들고, 중요한 존재인 교사는 감사하는 마음으로 유아들을 받아들인다. 교사는 사랑으로 가르치며 쉽게 활동을 즐길 수 있게 도와주고 진정한 자유로 유아들을 이끌어 내려는 노력이 확연하게 보여지고 있다. 이곳 교사는 지적인 수업모형보다는 유아를 이해하려는 노력과 그들의 흥미를 존중할 줄 알고 있어, 유아는 익숙하고 신뢰할 수 있는 주위 환경에서 안정적으로 내적인 힘을 형성할 수 있으며, 성장ㆍ발전하며 의지력을 발달시켜 갈 수 있으리라 보여졌다.
7. 나의 의견
발도르프 교육은 인간 중심의 전인적 전체적 접근, 정신성 및 감성, 자연과 삶의 체험적 조망, 개성과 공동체 의식 추구 등의 교육이념에 따라 인간성의 새로운 이해를 촉구하는 교육이라고 할 수 있다. 발도르프 유아교육은 유아 개개인의 성장과 발달, 학습가능성을 포괄적인 인간학의 기초 위에서 사회구성원으로써 필요한 능력을 획득할 수 있도록 하는 교육체제와 교육방식을 실천하고 있다. 이것은 그 시기에 맞는 적절한 교육, 자연 친화적 교육을 중심으로 삶의 리듬, 질서, 조화로움을 실천하는 교육으로 교사와 또래 등 혼합연령으로 구성된 학급 안에서 서로 상호작용하며, 유아는 교사가 내적인 자유 의지를 가지고 진실 되게 행동할 때 교사의 존재자체를 보면서 교사의 모델링을 통한 모방과 자신의 상상력을 동원하여 모든 활동을 자기화 시킨다. 이러한 자발적인 활동은 내면적인 것에서 생기는 자유로움과 창의력을 자연스럽게 전이하게 되는 매우 효과적인 과정으로 나타난다. 이처럼 발도르프 교육은 우리의 전체 삶에서 정신적인 공허함을 치유하고, 사회에 교육적인 불평등을 개선하는데 출발점이 되었으며, 우리나라 유아교육에도 새로운 관점을 제공해 주고 있다고 할 수 있다. 오늘날 발도르프 교육이 확산될 수 있었던 것은 발도르프 학교가 개교하기 이전에 교사 양성교육이 먼저 이루어지고 있기 때문인 것으로 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 여러 보육 프로그램 중 우수하다 판단되는 1개의 보육 프로그램을 선택하여 요약 제시해 보았다. 발도르프 유치원 프로그램은 새로운 교육의 모습과 대안적, 개혁적인 교육프로그램 모델에 대한 우리의 관심 속에서 색다른 교육경험을 제공하고 있다. 또한 발도르프 프로그램은 인간, 세계, 교육에 대해 우리가 새로운 시각으로 바라볼 수 있는 가능성을 시사해주고 있다. 교수-학습방법에서는 교사 및 성인, 또래를 모델링으로 한 모방과 반복학습 원리를 이용하여 유아발달을 위한 효과 뿐만 아니라 유아들에게 안정감과 신뢰감을 강화시키고, 자연 친화적 교육으로 삶의 리듬, 질서, 조화로움을 실천하고 있는 것으로 볼 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김영희 외(2003). 유아교육과정. 동문사.
성용균(2000). 발도르프 학교의 인간교육. 교육학연구.
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사.
강상희(2002). 발도르프 교육학의 기초 인지학 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

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