목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 치매의 개요
1) 치매의 정의
2) 주요치매
3) 치매 노인의 증상과 문제행동
2. 치매 노인의 잔존능력 유지 방법
1) 치매 노인의 잔존능력
2) 잔존능력 유지 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅱ. 본 론
1. 치매의 개요
1) 치매의 정의
2) 주요치매
3) 치매 노인의 증상과 문제행동
2. 치매 노인의 잔존능력 유지 방법
1) 치매 노인의 잔존능력
2) 잔존능력 유지 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
표시하도록 한다.
일곱째, 대화 중에 항상 현실 상황을 알려 준다. 예를 들면, ‘7시예요. 일어나시지요.’, ‘12시니까 점심 드시지요.’ 등과 같은 대화를 통해 현실감각을 일깨우도록 한다.
Ⅲ. 결 론
치매 노인은 정상으로 살아가는 데 어려움이 있으므로 지속적인 돌봄이 요구되며 인지기능의 악화를 줄이기 위해 잔존기능을 파악하여 이를 최대한 활용하고 보존할 수 있는 체계적인 지적 활동이 필요하다. 비약물적인 인지 치료는 크게 인지 자극, 인지훈련, 인지 재활로 나뉜다. 치매 노인에게는 이 세 가지 방법이 적절하게 혼합된 형태로 제공되었을 때 치료 효과를 높일 수 있다. 치료 방법론적으로 보면, 뇌세포를 자극할 수 있는 다양한 도구를 사용할 수 있는데 비교적 체계적으로 발전한 분야는 음악치료, 원예치료, 미술치료, 회상치료 그리고 작업치료 등이 있다. 결론적으로 보면 치매는 완벽한 치유가 어려우며 잔존기능을 최대한 유지시켜 증상이 더 악화되지 않도록 관리하는 것이 무엇보다 중요하다는 것이다. 또한, 신체적 치료와 더불어 반드시 심리적 치료와 사회적 치료 및 재활치료가 병행되어야 효과를 기대할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정미영(2020), 치매노인을 위한 BDPT 소매틱 프로그램 개발 및 효과 연구 (표현예술치료의 관점에서), 세종대학교 대학원.
2. 조성자(2019), 노인치매 예방과 치료방법 (몬테소리 교육철학과 프로그램에 근거한), 창지사.
3. 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사.
4. 탁은영(2012), 노인 요양시설 거주자의 잔존기능 관리를 위한 간호사의 교육요구, 고려대학교 대학원.
일곱째, 대화 중에 항상 현실 상황을 알려 준다. 예를 들면, ‘7시예요. 일어나시지요.’, ‘12시니까 점심 드시지요.’ 등과 같은 대화를 통해 현실감각을 일깨우도록 한다.
Ⅲ. 결 론
치매 노인은 정상으로 살아가는 데 어려움이 있으므로 지속적인 돌봄이 요구되며 인지기능의 악화를 줄이기 위해 잔존기능을 파악하여 이를 최대한 활용하고 보존할 수 있는 체계적인 지적 활동이 필요하다. 비약물적인 인지 치료는 크게 인지 자극, 인지훈련, 인지 재활로 나뉜다. 치매 노인에게는 이 세 가지 방법이 적절하게 혼합된 형태로 제공되었을 때 치료 효과를 높일 수 있다. 치료 방법론적으로 보면, 뇌세포를 자극할 수 있는 다양한 도구를 사용할 수 있는데 비교적 체계적으로 발전한 분야는 음악치료, 원예치료, 미술치료, 회상치료 그리고 작업치료 등이 있다. 결론적으로 보면 치매는 완벽한 치유가 어려우며 잔존기능을 최대한 유지시켜 증상이 더 악화되지 않도록 관리하는 것이 무엇보다 중요하다는 것이다. 또한, 신체적 치료와 더불어 반드시 심리적 치료와 사회적 치료 및 재활치료가 병행되어야 효과를 기대할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정미영(2020), 치매노인을 위한 BDPT 소매틱 프로그램 개발 및 효과 연구 (표현예술치료의 관점에서), 세종대학교 대학원.
2. 조성자(2019), 노인치매 예방과 치료방법 (몬테소리 교육철학과 프로그램에 근거한), 창지사.
3. 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사.
4. 탁은영(2012), 노인 요양시설 거주자의 잔존기능 관리를 위한 간호사의 교육요구, 고려대학교 대학원.
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