레지오 에밀리아, 몬테소리, 생태교육, 발도르프 프로그램, 특성, 제한점, 교사의 역할 요약본-강력 추천!!!
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소개글

레지오 에밀리아, 몬테소리, 생태교육, 발도르프 프로그램, 특성, 제한점, 교사의 역할 요약본-강력 추천!!!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

✿ 레지오 에밀리아 프로그램

1) 다상징화를 통한 학습 방법에서 교사의 역할
2) 레지오 에밀리아 프로그램에서 의사소통(상호작용)의 특징
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육현장 접근에서 한계점 및 제한점
4) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 프로그램을 비교

✿ 발도르프 프로그램

1) 발도르프 프로그램 특성 및 장점
2) 발도르프 프로그램에서 교사의 역할
3) 발도르프 프로그램의 교육현장 접근에서 한계점 및 제한점

✿ 몬테소리 프로그램

1) 몬테소리 프로그램 특성 및 장점
2) 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
3) 몬테소리 프로그램 교육현장 접근의 한계점 및 제한점

✿ 생태교육 프로그램

1) 생태교육 프로그램의 특성
2) 현대 교육에서 생태교육 프로그램의 필요성
3) 생태교육 프로그램에서 교사의 역할
4) 생태교육 프로그램의 교육현장 접근의 한계점

본문내용

없는 원기둥, 분홍탑, 갈색계단, 빨간막대, 색원기둥, 색판, 기하입체 등
촉각: 촉각판 맞추기, 직물상자, 무게구별판, 온도감각병 등
청각: 소리상자, 음감벨
미각: 맛보기병
후각: 냄새맡기 상자
언어교육
몬테소리 언어교육은 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기영역으로 구성되며 언어의 민감기에 있는 영유아들에게 이 네 가지 영역의 기초를 길러주는 데 그 목적이 있으며, 언어는 단지 언어라고 불리는 영역에서만 존재하는 것이 아니라 모든 영역을 거쳐 단련되고 발달해간다고 보았습니다. 따라서 유아들은 자신을 둘러싸고 있는 주변 환경의 정확한 명칭을 부르도록 격려되며 사물과 이름의 명칭 짝짓기, 이름 맞추기와 쓰기 등의 작업을 통해 언어능력을 스스로 향상해 나가게 됩니다. 언어교육을 위한 교구로는 모래종이 글자, 움직이는 알파벳, 음성 사물상자, 음성 단어카드, 필순카드 등이 있습니다.
수학교육
영유아는 교구를 사용한 활동을 통해서 십진법을 이해하는 데 필요한 기초를 형성하여 0의 기능과 일 단위부터 백만 단위까지의 위계를 이해합니다. 또한 가감승제 개념의 기초를 습득하고 다양한 모양의 교구를 감각적으로 탐색하면서 기하에 관한 기초를 다지며, 제곱근 구하기나 분수로 가감승제 하기 등의 개념을 익히게 됩니다. 수학교육을 휘한 활동으로는 숫자게임, 수 막대, 큰 숫자 카드로 연결해 쓰기, 구슬 연결해서 세기, 숫자카드와 단추놓기 등이 있습니다.
문화교육
몬테소리는 ‘3~6세까지의 시기에 문화를 쉽게 획득할 수 있는 자연적 성숙이 있다면, 그것을 이용해야 하며, 그 자체 안에 문화의 역사를 전달할 수 있는 사물을 영유아 주변에 배려하고 접할 수 있도록 해야 한다’고 하였습니다. 이러한 문화교육에서 다루는 내용은 크게 지리와 역사학, 동식물학, 음악과 미술교육이며 사진과 세계지도 등을 이용하여 실시합니다. 영유아들은 인간관계 속에서 이어져 온 문화교육에 대한 이해를 바탕으로 서로 존중하고, 배려하고, 예의 바르며, 원만한 관계를 형성해 나가는 기초를 만들어가게 됩니다.
2.몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
영유아 관찰자
적합한 환경을 조성해 주기 위해서는 우선 여러 가지 교구에 관한 영유아의 행동을 상당 시간 관찰하는 것이 중요합니다. 교사는 대부분의 시간을 영유아의 활동을 관찰하는 데 보내면서 각 아동이 필요로 하는 것을 파악하고 영유아가 새로운 과제를 시작할 만큼 준비가 되었는지 가늠하는 것이 중요합니다.
환경제공자
교사는 각 민감기에 영유아가 필요로 하는 교재, 교구를 갖춘 환경을 제공해 주어야 하며, 이런 조건이 충족되어 있으면 아동은 교사의 감독 없이 스스로 열정적으로 교구를 사용하여 학습합니다. 따라서 영유아가 민감기에 배워야 할 것을 배우는 과정에서 환경조성을 통해 도와주는 것이 교사의 역할이 될 수 있습니다.
촉진자
교사는 영유아에게 활동을 자유롭게 선택하게 하지만 때때로 영유아가 수행할 수 있다고 판단되는 새로운 과제를 제시하기도 합니다. 교사는 새로운 교구에 대해 분명하고 간단하게 소개해 주고는 뒤로 물러나 영유아의 행동을 관찰할 수 있습니다.
3. 몬테소리 프로그램 교육현장 접근의 한계점 및 제한점
- 개별 활동 중심이라 협동심 또는 사회성을 길러주는 활동이 부족할 것 같습니다.
- 몬테소리 커리큘럼에는 연극, 활동놀이, 역할놀이, 게임이 부족한 것 같습니다.
- 몬테소리 교구와 몬테소리 프로그램을 운영하는 유치원은 다른 교구와 원에 비해 가격이 유독 비싸기 때문에 부모들에게 부담이 될 것 같습니다.
- 몬테소리 교육방법은 규정된 방법에 따라 매우 상세하게 하는 방법이 정해져 있어서 다른 자유로운 놀이를 하는 환경에 비해 엄격한 것 같습니다.
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2021.02.05
  • 저작시기2021.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1145002
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