[영아발달 2021 기말] 1. 영아발달의 6가지 기본원리, 영아발달의 핵심개념 10가지 2. 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술 3. 영아발달을 촉진할 수 있는 지원활동사례

소개글

[영아발달 2021 기말] 1. 영아발달의 6가지 기본원리, 영아발달의 핵심개념 10가지 2. 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술 3. 영아발달을 촉진할 수 있는 지원활동사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아발달의 6가지 기본원리에 대하여 간략히 서술하고, 영아발달의 핵심개념 10가지를 구체적인 예와 함께 서술하시오.(20점 배점)
1) 영아발달의 6가지 기본원리
2) 영아발달의 핵심개념 10가지를 구체적인 예와 함께 서술하시오.
2. 영아의 신체발달, 인지발달, 정서발달, 언어발달, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술하시오.(20점 배점) - 언어 발달
1) 언어 이전 단계
2) 한 단어 단계
3. 영아의 신체, 인지, 정서, 언어, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아발달을 촉진할 수 있는 지원활동사례를 서식에 맞추어 서술하시오(30점 배점).

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

그림과 상징, 글자에 관심을 가진다.
활동목표
- 크리스마스에 관심을 가진다.
- 크리스마스와 관련된 언어 표현을 해본다.
활동자료
크리스마스 그림책, 크리스마스 그림 카드, 색연필
단계
지원활동 과정
교사의 발문
영아의 반응
도입
1. 크리스마스 그림책을 제공하고 영아들이 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)
C : 박○○는 관심을 받으니 기분이 좋아, “네” 라고 답한다. 그리고 영아는 관심을 보이던 크리스마스 그림책을 보자고 한다.
2. 박○○가 크리스마스 그림책에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.
T : 박○○야, 여기 그림책이 있네.
T : 표지에 선물 상자도 있고, 예쁜 크리스마스트리도 있구나.
T : 선생님과 함께 볼까?
전개1
1. 교사와 함께 크리스마스 그림책을 보며 관련된 언어표현을 해본다.
T : 이 나무를 본 적이 있어?
T : 아주 크고 반짝이는 나무네.
T : 이 나무는 크리스마스트리야~
T : 크리스마스트리 앞에 선물이 많구나.
C : 봤어요.
C : “네” 박○○는 싱글벙글 웃으며 크리스마스트리를 쳐다본다.
마무리
1. 영아가 자유롭게 크리스마스 그림책을 보며 다양한 언어표현을 해본다.
T : 빨간 옷을 입은 할아버지가 있구나.
T : 맞아~ 산타 할아버지야~
T : 산타 할아버지가 무엇을 들고 있니?
T : 그래~ 정말 선물들이 많이 있구나.
T : 메리 크리스마스라고 말해볼까? 메리 크리스마스!
C : “산타 할아버지”, \"빨간 양말\", “뽀로로”, “착한 어린이”, “굴뚝”, “사슴이에요”, “눈이 와요” 등을 말한다.
C : 환하게 웃는다.
활동진행
유의점
1. 이야기 나누기 활동을 하면서 박○○에게 대답할 수 있는 기회를 제공하고, 질문을 한 후 대답할 시간을 기다려 준다.
2. 영아가 그림책에 흥미를 느끼고 익숙해 질 수 있도록 한다.
3. 영아가 이야기하는 사물이 그림 속 사물과 같지 않아도 자유롭게 이야기할 수 있도록 격려한다.
활동
평가
영아가 크리스마스와 관련된 언어를 표현할 수 있는지 평가한다.
확장
활동
1. 그림책의 사물을 몸으로 표현하는 활동으로 확장할 수 있다.
2. 색칠하기 활동을 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
영아기는 전 생애의 발달의 기초가 형성되는 시기이면서, 발달이 급속도로 일어나는 결정적 시기라고 할 수 있다. 출생 후 첫 3년간은 발달이 빠르게 일어나며, 이시기에 이루어진 발달은 전 생애에 많은 영향을 미친다.
영아발달의 6가지 기본원리는 ① 발달의 순서성, ② 발달의 방향성, ③ 발달의 연속성, ④ 발달의 개인차, ⑤ 발달영역의 상호연계성, ⑥ 발달의 민감기이다.
영아의 언어 발달은 다음과 같다. 첫째, 언어 이전 단계이다. 울음은 언어발달의 첫 단계이다. 생후 2개월이 지나 영아가 울음으로 분화되기 시작한다. 옹알이는 생후 2개월에서 시작하여 6~8개월에 절정을 이른다. 자기소리 모방은 생후 6개월경부터 나타나기 시작하여 8, 9개월이 되면 끝난다. 생후 9개월경 주위사람들의 소리를 모방한다. 둘째, 한 단어 단계이다. 생후 1년경에 영아는 하나의 단어로 의사소통을 하기 시작한다. 24개월경 영아는 문장을 만들기 위해 두 개 이상의 단어를 연결시킬 수 있다.
영아기에 대한 근본적인 이해를 위해서는 영아의 연령에 따른 발달적 특징을 잘 알아야 한다. 즉, 각 월령에 따른 영아 발달 수준에 대해 인지하고 있어야 한다. 영아 발달 수준은 평균적인 영아의 발달, 개별적인 영아의 발달도 있지만 그 발달 수준에 적합한 경험을 제공해야 한다. 또한 영아기 발달 특성에 대한 지식이 부모나 교사는 영아에게 질적인 보육을 제공하는데 배경지식이 된다. 영아의 발달은 월령이 증가함에 따라 이루어지는 모든 변화과정으로 개인에 따라 또는 개인 내에서도 차이가 있음을 주의해야 한다.
영아교사가 영아기 발달지식을 잘 인지하고 있다면 영아의 발달과 개별적 욕구에 맞는 상호작용을 함으로써 영아의 발달을 지원해 줄 수 있을 것이다. 따라서 영아교사는 영아의 발달지식과 각 영아의 현재 발달 수준에 맞는 적절한 상호작용과 양육환경이 이루어지도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
전인옥,이경옥(2017). 영아발달. 한국방송통신대학교출판문화원
김희진,김언아,홍희란(2004). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 창지사
손병덕 외(2008). 인간행동과 사회환경. 학지사
안선희,안효진,문혁준(2008). 예비 및 현직 보육교사의 영아발달에 관한 지식 실태. 아동학회지, 29(5)

키워드

영아발달,   영아발달 기말,   영아발달 2021,   영아발달의 6가지 기본원리,   영아발달의 핵심개념,   영아발달의 핵심개념 10가지,   영아발달의 기본원리,   영아발달의 6가지,   지원활동사례,   영아발달 지원활동사례