텃밭과 연계된 바깥놀이가 영유아의 사회정서 발달에 미치는 효과에 대해 알아보고, 본인의 의견을 제시하시오

소개글

텃밭과 연계된 바깥놀이가 영유아의 사회정서 발달에 미치는 효과에 대해 알아보고, 본인의 의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 ………………………………………………… 2

Ⅱ. 본론 ………………………………………………… 2
1. 외부 활동
1) 바깥놀이와 중요성
2) 영유아의 사회정서 발달

2. 텃밭과 관계된 바깥놀이가 사회정서 발달에 미치는 영향
1) 텃밭 가꾸기란?
2) 텃밭 가꾸기의 사회정서 발달
가. 바른 식습관 기르기
나. 자연을 체험하며 먹거리의 소중함을 느끼기
다. 필요한 영양소 익히기
라. 또래의 집단 활동 체험
마. 계절의 변화 느끼기
3) 자신의 의견

Ⅲ. 결론 ………………………………………………… 6

Ⅳ. 참고문헌 …………………………………………… 6

본문내용

이 될 수 있다고 생각한다.
실내 활동에서의 또래 집단은 매일 반복적인 생활을 하기 때문에 자칫 발달의 정체성을 느끼거나 지루함을 초래할 수 있으나 외부활동의 경우는 차량탑승부터 다양한 활동을 직접 체험함으로써 아이들의 기대감이 높고 신체활동의 증대로 인해 대근육의 발달이 고루 이루어지며 야외활동에서의 규칙들을 지키며 규칙의 중요성도 알게 된다고 생각한다.
유아들의 사회정서 발달은 또래 집단에서의 자신의 의견과 타인의 의견의 조율에서 나오게 되며 다소 복잡할 수 있는 텃밭 가꾸기에서 자신의 영역에서 채소를 기르고 재배하여 수확을 하는 일련의 활동에서 타인과의 규칙을 지키고 다툼이 발생했을 때 교사의 중재를 통해 집단생활의 사회성을 높일 수 있다고 생각한다.
또한 교사들의 경우 코로나19로 위축되어 있는 야외활동에 대한 프로그램을 지속적으로 제공하고 아이들이 새로운 경험을 통해 자연을 배우고 느끼며 소중함을 느낄 수 있는 역할을 해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
영유아의 사회정서 발달은 성인과 사회적 상호작용과 또래와 상호작용이 중점적으로 이루어져 발생하게 되며 정서적 작용과 자기조절 능력, 정서적 신호를 사용한 문제 해결 능력, 의사소통 욕구, 세상에 대한 관점, 다른 사람과의 관계 형성 능력으로 발달을 가지게 된다.
이러한 사회정서는 야외활동을 통해 다양하게 발달할 수 있는데 특히 텃밭 가꾸기의 경우 자신이 직접 기르고 먹게 되면서 자연스럽게 먹거리에 대한 소중함을 느끼게 할 수 있는 체험이라고 볼 수 있다.
텃밭 가꾸기를 통해 영유아는 자연의 소중함, 계절의 변화, 외부활동의 규칙 지키기, 또래와의 관계형성, 영양소의 이해, 식습관의 변화를 가지게 되며 이러한 다양한 체험은 결국 사회정서 발달에 많은 도움을 받게 된다.
하지만 코로나19로 인한 야외활동의 제한적 진행과 부모의 입장에서 추가비용의 발생의 부담으로 인해 활동의 일정을 정하고 실행하는 것이 점차 어려워지고 있다.
따라서 보육기관은 코로나시대의 야외활동에 대한 활동운영에 대한 계획을 세우고 부모와 협의 통해 비용적 부담을 낮추고 다양한 프로그램을 영유아들에게 제공해 사회정서 발달에 도움을 주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 임미혜, 조숙경, 지명숙, 채혜선, 영유아 건강 및 안전 교육, 양서원, 2005.
- 한상경, 텃밭 가꾸기를 통한 요리활동이 유아의 환경친화적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 성신 여대교육대학원, 석사학위논문, 2005.

키워드

학점은행제,   사회복지사,   보육교사,   방통대,   레포트,   과제