[방송통신대학교 2021학년도 1학기 중간과제물] 성인학습및상담론(공통)
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소개글

[방송통신대학교 2021학년도 1학기 중간과제물] 성인학습및상담론(공통)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학습이론의 주요 내용
1) 행동주의
2) 인본주의
3) 사회학습이론
4) 구성주의

2. 학습이론의 특성 비교

3. 성인학습 측면에서의 공헌 또는 시사점
1) 행동주의
2) 인본주의
3) 사회학습이론
4) 구성주의

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

부여할 때에는 개개인의 자기효능감 수준에 맞춰 과제의 난이도를 조절해야 한다. 즉 자기효능감이 상대적으로 낮은 학습자에게는 쉬운 과제를 제시하여 성취감과 자신감을 경험할 수 있도록 해야 한다. 반대로 자기효능감이 높은 학습자에게는 좀 더 어려운 과제를 제시함으로써 학습자가 자신의 능력을 과시하는 기회를 주는 것이 중요하다.
4) 구성주의
구성주의에서 지식은 사람의 마음에 개별적으로 구성되어 내재된 것으로 인간은 상호작용에 따라 보다 잘 타협하고 협동한다고 보고 있다. 이러한 구성주의에 따르면 인간은 경험에 의하여 외부세계에 있는 실재의 본성을 의미 있게 구성하고 학습을 이끌어내며 개인적인 학습목적을 추구하게 된다. 구성주의에서 효과적인 학습지도가 이루어지기 위해서는 현실적인 상황에서 실제 세상의 문제를 다루고 학습자가 상호작용하며 문제를 해결할 수 있도록 해야 한다. 성인학습 분야에서는 “본질적으로 구성주의적 요소를 포함하기도 한다. 인지적 도제제도, 상황적 학습, 그리고 반성적 훈련과 같은 개념들은 성인학습과 구성주의자의 문헌에서 공통적으로 나타나는 것이다.” 권두승·조아미(2021). 성인학습 및 상담. 교육과학사, 103쪽
Ⅲ. 결론
지금까지 주요 학습이론의 내용을 살펴보고 각 이론이 성인학습에 공헌하는 점에 대해 알아봤다. 지난 수세기 동안 학습의 의미를 밝히고자 노력한 여러 학자들 덕분에 현대 사회에서도 학습이론은 학습과 학생을 이해하는데 중요한 역할을 담당하고 있다. 기술의 변화가 빠르고 고령화 등으로 인구구조의 변화가 나타나고 있는 한국 사회에서 성인학습에 대한 중요성은 앞으로 더 강조될 것이라 생각한다. 기존에 사회생활을 하고 있는 성인뿐만 아니라 은퇴를 준비하는 성인, 은퇴 후 노년을 준비하는 성인들은 변화된 사회에서 적응하며 살아가기 위해 성인학습에 관심을 기울어야 한다. 이를 바탕으로 사회적 변화를 이해하고 자신이 일하는 분야에서 전문성을 쌓기 위해 노력해야 한다. 동시에 정부에서는 성인학습이 보다 증진될 수 있는 구체적인 제도를 고민해야 할 것이다. 또한 미래에 성인학습을 지도하게 될 교수자들은 학습이론을 바탕으로 각각의 이론이 성인학습에 미치는 영향을 명확하게 파악하고 더 나은 교수법을 개발하기 위해 노력해야 할 것이다. 이러한 노력을 통해 우리 사회에서 성인학습의 기반이 더욱 탄탄해질 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
- 권두승·조아미(2021). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
  • 가격4,000
  • 페이지수6페이지
  • 등록일2022.01.11
  • 저작시기2021.04
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1161904
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