[ 학교사회복지론 ) 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오

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목차

학교사회복지론

1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.


목차
1. 1번 주제
2. 2번 주제
3. 3번 주제
4. Reference

본문내용

다문화 가정 청소년의 따돌림, 두려움 등에 대해서 유의미한 차이가 있으며, 초등학생에서 가장 심하며 중고등 학생으로 가면서 따돌림, 두려움 등이 줄어든다고 발표한 바 있다.
이민자 및 다문화 문제를 상대적으로 일찍 접한 미국, 캐나다 및 유럽의 경우 다문화 전문 인력을 증가하기 위해 큰 노력을 기울였다. 그러나 장래에 다문화 전문인력으로 활동해야 할 사회복지전문가를 양성하는 교육기관인 대학이 어떠한 내용과 방식으로 교육과 훈련을 제공해야 할지 심사숙고해야 할 필요가 있다.
다문화 가구 청소년의 수가 증가함에 따라 다문화 청소년의 복지증진과 장기적이고 종합적인 관련 정책의 필요성이 제기되고 있다. 이러한 정책적 논의는 당위성이 필요한데 다문화 청소년의 복지와 관련된 대표적인 조항으로는 청소년복지지원법 제3조 제1항은 “청소년은 인종·종교·학력·신체조건 등 여타의 조건에 의하여 이 법이 정한 규정을 적용함에 있어서 차별을 받아서는 아니 된다.”라고 규정되어 있다. “청소년복지지원법”, 제3조 제1항, 2004, 법무부
즉, 법상에서는 다문화가구 청소년의 문제와 다름을 인정하고 있으나, 실제 학교, 생활에서는 차이와 다름이 존재하고 있다.
이러한 결에서 다문화 가구 청소년 따돌림 문제는 우리나라의 사회복지적 개입이 어떻게 이루어지고 있는지 알아봐야 한다. 그 내용을 다음 Table.1에 나타내었다. “사회복지법제론”, 2014, 김근홍
제정/시행년도
구분
중요한 변화내용
2008.08
제정
다문화가족지원법
2011.11
일부
개정
다문화가족의 범위 확대
다문화가족 지원을 위한 기본계획 및 연도별 시행계획 수립
다문화가족 내 가정폭력 예방과 가정폭력 피해자의 보호와 지원. 등.
2012.12
일부
개정
다문화가족 지원 담당 기구와 공무원을 두고 다문화가족지원센터 설치·운영을 위한 법 규정 마련. 등.
2013.03 ~ 2013.09
일부
개정
다문화가족에 대한 사회적 차별 및 편견 예방과 사회구성원의 문화적 다양성에 대한 인정과 존중을 위한 다문화 이해교육 실시. 등.
2013.08 ~ 2014.01
일부
개정
이혼 등의 사유로 해체된 다문화가족 자녀의 인권 보호와 다른 문화가족 지원정책의 실효성 제고를 위해 이들 자녀도 이 법에 따른 지원을 받을 수 있게 함. 등.
2013. 03.에 개정된 법에따라 다문화가족 청소년은 사회적 차별 및 편견 등의 인식개선과 이해교육을 통해 사람들의 인식이 점차 나아지고 있으나, 다문화주의의 기초이론인 ‘동화주의(Assimilationism)’에서 제시하는 방향과 수준에는 미치지 못하는 수준이다.
현재 우리나라의 사회복지 차원에서의 다문화 가구 청소년을 위한 대표적인 지원으로는 다문화가족지원센터가 있으나 예방 가이드만 제시할 뿐이다. 이는 학교라는 사각지대 안에서는 유명무실할 뿐이다. 즉, 다문화 가구의 청소년들을 대상으로 한 교내 따돌림 문제는 사회복지적 개입이 정책 수준에 머물러 있는 것이 아닌, 더 현실적이고 직접적인 사회복지의 방향으로 바뀌어야 한다고 생각한다.
국내에서 증가하고 있는 다문화 가구 청소년의 따돌림 문제에 대해 조사하였다. 일반가정 청소년의 정서에 맞춘 청소년사회복지 정책의 한계점과 맹점은 분명히 존재하며, 이를 개선하고 방책을 세워야 할 시기는 이미 지났다. 다문화 가구 청소년들은 분명 같은 국민이지만, 조금은 다른 환경, 조금은 다른 문화를 가지고 있다. 이러한 다름과 특성을 반영하여 거시적 사회복지체제보다, 미시적 사회복지체제를 지향하여 개선해 나가야 할 것으로 사료 된다.
4. Reference
1) “상담학사전 편찬 연구 1 : 미시구조를 중심으로”, 한국상담학회, 2012, 김춘경 외
2) “인터넷 중독 실태조사”, 2014, 미래창조과학부
3) “Family related prevention programs: An ecology risk/ preventive theory for building prevention programs, policies, and community capacity to support youth. Family Relations”, 1996, Bogenschneider, K.
4) “청소년의 인터넷 중독에 관한 메타 경로 분석 : 생태체계적 변인을 중심으로”, 부천 가톨릭대학교 상담심리대학원, 석사학위논문, 2015, 김희선
5) “2018 인구주택총조사”, 2019, 통계청
6) “청소년복지지원법”, 제3조 제1항, 2004, 법무부
7) “사회복지법제론”, 2014, 김근홍

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