우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인과 이로 인해 아동에게 미치는 영향에 대해 토론해 보시기 바랍니다

소개글

우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인과 이로 인해 아동에게 미치는 영향에 대해 토론해 보시기 바랍니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인

2. 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하는 것이 학령기 아동에게 미치는 영향에 대해 토론하기

3. 참고자료

본문내용

알지 못하는 이상한 현상이 불거질 수도 있는 것이다. 주입식 교육으로 아동은 매우 빠르게 높은 학업성과를 이룰 수 있지만 그에 따른 단점도 적지 않기 때문에 우리나라 보육과정은 주입식교육이 아닌 아동중심교육을 지향할 필요가 있다는 생각이 들었다.
라. 인성문제가 불거질 수 있다.
주입식교육의 폐단 중 하나는 바로 인성적으로 문제가 있는 아동이라 할지라도 단순히 성적이 좋고 암기를 잘하면 그만큼 교사와 학교로부터 인정받게 된다는 점이다. 또한 아동도 단순히 성적이 좋은 아동을 우러러보면서 친구들을 성적순으로 수직계열화하여 생각할 수도 있는 것이다. 최근 우리나라에서는 비행청소년이 급증하고 있다고 하는데, 이는 주입식교육이 낳은 또다른 폐단이라는 생각도 들었다.
마. 사교육을 중시하게 된다.
소위 족집게 교사, 스타강사는 주입식교육에 최적화된 선생들이다. 이들은 문제를 해결하는 과정이 아닌 오로지 답을 찾는 방법을 아동에게 제시해주는데, 이로 인해 아동은 공교육을 통해 교육을 받음에도 불구하고 사교육을 중시하게 되는 것이다.
3. 참고자료
주입식 교육과 선행학습의 딜레마 (토론식 교육의 중요성) 서울교육방송 저 | 미디어북 | 2017.05.03

키워드

학령기,   교육,   아동,   주입식,   우리나라