청소년프로그램개발및평가 ) 지역사회의 청소년들에게 필요한 프로그램의 주제를 임의적으로 하나 설정한 후, 그 프로그램을 중심으로 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락분석, 프로그램 개발의 타당성 분석을 실시한 후 그 결과를 요약

소개글

청소년프로그램개발및평가 ) 지역사회의 청소년들에게 필요한 프로그램의 주제를 임의적으로 하나 설정한 후, 그 프로그램을 중심으로 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락분석, 프로그램 개발의 타당성 분석을 실시한 후 그 결과를 요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 상황분석이란 무엇이며, 청소년프로그램을 개발할 때 상황분석이 왜 필요한가?
2) 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락 분석, 프로그램 개발의 타당성 분석
3) 실제 청소년 프로그램 상황분석에 대한 결과
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

술집이나 호프집을 이용해본 경험이 있는 경우도 있어 이를 위한 환경개선에 대한 노력도 요구된다.
특히 청소년의 여러 문제의 원인이 기성세대와 청소년 세대 사이의 단절이 중요하고 우리 사회가 급격하게 도시화되고, 중산층이 성장하고, 청소년기의 연장과 성인기가 유예되는 고학력 사회 현상으로 인한 변화와 핵가족화 진행 등으로 아이들이 주인공 의식이 팽배하고 대중문화에 대한 급격한 유입 및 확산, 문자문화 쇠퇴와 함께 이미지 문화 성장, 상업주의 및 오락성 만연 등 다양성을 존중하는 풍토와 같은 변화로 인한 것이다.
결국 사회적 문제로 부각되는 청소년 음주 문제와 같은 것이 청소년들 스스로가 자신의 사회적 정체성에 대한 혼란과 외롭고 불안한 시기와 맞물리고 기성세대와의 갈등으로 세대 간 단절로 기성세대에 대한 저항으로 분출되는 것이라고도 볼 수 있다. 술을 마시고 일어나는 청소년의 일탈과 비행이 위험해지고 있으며 청소년기에 잘못 길러진 음주 습관이 어린이 되어서 쉽게 고쳐지지 않을 수 있으며, 이에 음주문화를 처음 접할 수 있는 청소년기의 음주교육의 중요성이 강조된다.
네 번째로 프로그램 개발의 타당성 분석으로 살펴보면 인성교육의 중요성과 필요성에 대한 인식과 법을 통해 교육을 시행할만큼 인성교육의 제도화가 이루어지고 있으며, 이러한 교육이념이 건전하고 올바른 인성을 갖춘 국민으로 육성하여 국가사회 발전에 이바지할 수 있도록 하고 자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸면서 타인이나 공동체, 자연과 더불어서 살아갈 수 있도록 필요한 인간다운 성품 및 역량을 기를 수 있도록 하는 교육이다. 특히 우리 사회의 도덕적 위까 많은 유무형의 전통문화의 단절로 인해 나타나고 있으며, 미풍양속이 사라지고 규범이나 가치에서도 혼란이 일어나며 가족 해체 현상 등으로 사회 기초 단위 가정의 무너짐과 가족의 역할이나 의무 및 교육이 제대로 이루어지고 있지 않는 상황에서 음주문화가 심각한 사회문제가 되는 것이다. 따라서 음주가 다양한 형태로 사회에 자리 잡으면서 금주보다는 절주 운동으로 적절한 음주나 바른 음주 습관의 형성에 대한 중요성이 강조되고 있으며, 이에 청소년을 대상으로 올바른 음주교육과 음주문화 형성을 위해 문화콘텐츠가 전통문화와 현대문화를 접목시켜서 제시해야 할 필요성이 있다.
청소년의 인식 속에서 음주문화가 유해하다는 인식은 감소하고 있어 이를 개선하기 위해 다양한 캠페인을 활용하고 있지만 아직까지 물밀 듯 쏟아지는 정보나 손에 닿을 수 있을 정도의 유해환경에 노출된 청소년은 유혹에 쉽게 흔들릴 수밖에 없다. 특히 사춘기를 맞이한 청소년 시기가 질풍노도 시기로서 우리 예쏙문화와 점점 멀어질 수 있다.
따라서 전통사회에서 어른에게 술을 배우고 대접할 줄 아는 의례들이 있었지만 사회적 환경변화로 인해 이러한 의례도 사라지고 유해환경으로 인해 흔들리는 청소년을 보호하기 위해 청소년들이 흥미롭게 접근할 수 있는 프로그램을 통해 바르게 선도하며 이끌어가는 것이 올바른 음주문화 프로그램의 운영으로 인해 얻을 수 있는 긍정적인 결과일 것이다.
더불어 청소년이 우리나라만의 아름다운 문화에 대한 이해와 전통예절과 현대예절에 대해 아우를 수 있는 프로그램을 통해 예의 근본정신이나 올바른 음주교육을 배우고 익힘으로써 실생활에 적용할 수도 있고 올바른 문화를 형성하고 음주문화도 제대로 자리잡을 수 있을 것이라고 기대할 수 있다. 올바른 음주교육 프로그램이 질서 있는 음주문화를 형성할 수 있는 환경을 조성하고, 음주교육이 알코올로 인해 실습이 어렵지만 문헌을 기초로 교육을 함으로써 다양한 예절도 함께 익힐 수 있을 것이라고 기대된다.
결국 잊혀져 가고 있는 우리나라 전통예절과 현대예절에 대한 조화로움과 함께 우리 문화에 대한 이해와 올바른 음주문화를 익히고 과거와 달리 지식이 공유하는 사회로서 지식 위주만의 교육에서 벗어나 몸소 느끼고 체험하는 프로그램을 통해서 청소년이 긍정적이며 활동적이고 협동하는 사회에 문화적으로 나아갈 수 있는 원동력으로 작용할 수 있을 것이다.
3. 결론
청소년 프로그램은 다양한 청소년 문제를 해결하기 위한 대책으로 적용될 수 있으며 프로그램을 도입하기 전 상황분석을 통해 우리가 어떤 프로그램을 도입해야 할지 고민해야 할 필요가 있으며, 하위영역에 따라 적절한 프로그램을 도입할 필요가 있다.
우리나라는 전통적으로 술이 소통의 매개체이면서 하나의 문화로 자리잡고 있다. 그러나 청소년의 경우 이로 인해 부정적인 영향을 받을 수 있어 이에 대해 올바른 음주교육 프로그램 도입의 필요성이 강조된다. 특히 누군가와 함께 마시는 문화가 익숙하므로 인격을 판단하는 기준이 될 수도 있다. 따라서 음주를 시작하기 전 청소년을 대상으로 음주교육은 올바른 음주문화를 형성하고 잘못된 음주문화로 인해 발생하는 청소년의 비행문제로 인한 사회적 이슈를 예방할 수도 있을 것이다. 특히 청소년의 음주예방을 위한 개입으로 아직 고착화된 행동이 아니므로 성인에 비해 변화의 가능성이 크고 문제음주로 이어질 수 있는 청소년기에 맞는 프로그램의 개발이 필요하다.
4. 참고문헌
1) 김영숙. \"청소년의 문제상황 인식에 관한 조사 연구.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2003. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T8616761
2) 정유경. \"학교중심 교육과정의 상황분석에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2003. 충청북도
http://www.riss.kr/link?id=T10376172
3) 윤경진. \"청소년의 음주교육 콘텐츠 연구.\" 국내석사학위논문 圓光大學校, 2020. 전라북도
http://www.riss.kr/link?id=T15666542
4) 신선희. \"청소년의 감각추구성향과 문제음주의 관계 : 또래동조성의 매개효과.\" 국내석사학위논문 상지대학교 평화안보·상담심리대학원 상담심리학과, 2020. 강원도
http://www.riss.kr/link?id=T15623410
5) 김정심. \"청소년 문제성 음주에 대한 사회복지서비스에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 대구대학교, 2002. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T8938175

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