본문내용
상황 제시 : 학원 교사의 ‘지인’이 밀접 접촉자가 된 상황에서 학원에 가야 하는지에 대한 갈등 상황. 학원 교사는 간이검사 결과 음성이 나옴. PCR 검사는 아직 진행하지 않았음 (확실한 검사 결과는 모름)
2. 사례설명
상황: 코로나 상황 속에서 학원에 가야 하는지에 대한 갈등 상황.
(1) Position
어머니 측: 학원의 교사가 감염된 상황이 아니므로 학원에 가야 한다.
자식 측: 교사가 감염되었을 수도 있으므로 학원에 가지 않아도 된다.
(2) Interest
어머니 측
학업에 조금 더 열정을 다했으면 좋겠다.
출근 후에 아이가 집에 혼자 있는데 불안감이 있다.
집에 혼자 있을 때 공부를 하지 않을 것 같다.
자식 측
코로나에 걸릴까 불안하다.
학원에 가지 않고 집에서 쉬고 싶다.
3. 그림 설명과 협상 전략
1. <사례3>
구체적 상황 제시 : 주말 아침에 아침 식사를 하는 것에 대해서 아버지는 무조건 아침 식사를 해야 한다고 주장하고, 아들은 주말에는 아침 식사를 하고 싶지 않다고 주장하는 상황.
2. 사례설명
상황: 주말 아침, 아침 식사 여부.
(1) Position
아버지 측: 주말 아침에도 아침 식사를 해야 한다.
아들 측: 주말 아침에는 아침 식사를 하고 싶지 않다.
(2) Interest
아버지 측
아침 식사를 통해서 건강을 챙기면 좋겠다.
주말 아침에도 부지런히 일어나서 하루를 시작하면 좋겠다.
아들 측
주말에는 부족한 수면 시간을 보충하고 싶다.
주말에는 압박 없이 조금 편안한 하루를 보내고 싶다.
3. 그림 설명과 협상 전략
2. 사례설명
상황: 코로나 상황 속에서 학원에 가야 하는지에 대한 갈등 상황.
(1) Position
어머니 측: 학원의 교사가 감염된 상황이 아니므로 학원에 가야 한다.
자식 측: 교사가 감염되었을 수도 있으므로 학원에 가지 않아도 된다.
(2) Interest
어머니 측
학업에 조금 더 열정을 다했으면 좋겠다.
출근 후에 아이가 집에 혼자 있는데 불안감이 있다.
집에 혼자 있을 때 공부를 하지 않을 것 같다.
자식 측
코로나에 걸릴까 불안하다.
학원에 가지 않고 집에서 쉬고 싶다.
3. 그림 설명과 협상 전략
1. <사례3>
구체적 상황 제시 : 주말 아침에 아침 식사를 하는 것에 대해서 아버지는 무조건 아침 식사를 해야 한다고 주장하고, 아들은 주말에는 아침 식사를 하고 싶지 않다고 주장하는 상황.
2. 사례설명
상황: 주말 아침, 아침 식사 여부.
(1) Position
아버지 측: 주말 아침에도 아침 식사를 해야 한다.
아들 측: 주말 아침에는 아침 식사를 하고 싶지 않다.
(2) Interest
아버지 측
아침 식사를 통해서 건강을 챙기면 좋겠다.
주말 아침에도 부지런히 일어나서 하루를 시작하면 좋겠다.
아들 측
주말에는 부족한 수면 시간을 보충하고 싶다.
주말에는 압박 없이 조금 편안한 하루를 보내고 싶다.
3. 그림 설명과 협상 전략
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