사례관리 보고서(사회복지실천론)

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사례관리 보고서(사회복지실천론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

본문내용

신의 진로라는 딜레마에서 진로를 대학교 진학이라는 한정적인 부분으로만
생각하고 있어 고민하는 경향이 큼
(해당인원의 강점을 극대화 시켜 진로를 해결하며 생계도 이어나갈 수 있는 방법을 같이
고민 해야 겠음.)
- 보호종료 시기의 주거에 대한 문제 관련 자신은 어떻게든 해결해 나갈 수 있으나 장애를
가진 동생이 보호종료 후 대학교 미진학시를 걱정하고 있어 동생의 부분까지 아울러 어느
정도 해결 가능한 방법을 고민 중
- 인문학적 학습을 해보고 싶은 욕구가 있음
- 친모에 대한 찾고 싶은 그리움은 있으나 현재는 우선순위에서 밀림
- 선천적인 성실함은 있으나 오랜 학교폭력, 다소 폭력적인 성향으로 사회적 관계를 잘 해나
갈 수 있도록 많은 지도와 관심이 필요할 것으로 보임
판정
결과
□ 일반형 (월 1회 이상 면접 상담 및 개입)
□ 집중형 (주 1회 이상 면접 상담 및 개입)
□ 위기형 (주 2~3회 이상 면접 상담 및 개입)
사례관리 계획표
사례번호
‘21-00호
계획일자
11. 15
유 형
□ 신규 □ 재사정
성 명
이 현 일
사례관리자
이미남
사레관리수준
□ 일반형 □ 집중형 □ 위기형
우선순위
합의된 목표
실천 계획
담당자
개입기간
평가방법
1
부사관학과 진학
부사관 시험 진행
현역 입대후 부사관 지원
지속적으로 체력을 기르면서
부사관이 될수 있도록 길을 알려주고 지도 및 정보제공
월 1회 상담 진행
이현일
1~2년
-부사관 학과 진학
-부사관 시험 합격
2
동생의 학업 성취도 향상
동생의 고등학교 졸업
지속적으로 동생의 학습 상태 체크
학교 폭력에 시달리지 않도록 학교와 연계된 확인
시설 사무국장
2~3년
학교와 연계된 학업
성취도 체크
3
동생의 진로 상담
진로를 선택하고 대학교 진학
도는 직업을 선택할 수 있도록
학교 및 연관 시설과 연계한 확인
월 1회 진로 상담 진행
시설 사회
복지사
1~2년
월 1회 진로 상담 및 성취도 확인
4
-인문학 및 어휘력 향상을
위한 독서토론 진행
2주 1회 도서감상문 작성 및 독서토론 진행
이현일
1년
2주 1회 독서 토론을 통한 향상 확인
사례관리자 책임과 역할
- 진로와 경계적 자립 동생의 부양을 해결할 수 있는 방안으로 부사관의 비전을 제시 해주고
부사관 학과 진학이나 부사관 시험을 권유하고 본인도 희망하여 지속적 관리 및 정보 제공
- 2주 1회 독서 토론을 통해 인문학 지식과 어휘력이 성취 되도록 도움
- 학습이 지속적으로 진행 될수 있도록 격려 및 감독을 해주고 후원인이자 의지할 수
있는 어른으로서의 역할에 충실
- 월1회 진로 상담 겸 상황 체크를 통해 진행 경과 확인
- 복지시설(사무국장)과 연계하여 정기적 정보를 주고 받으며 사례자 관리
클라이언트 책임과 역할
- 목표로 설정한 부사관 되기까지 지속적인 노력
- 후원자와 약속한 2주 1회 독서 토론 빠지지 않고 참여 하기
- 정상적인 고등학교 졸업을 위해 결석하지 않기
- 추가적인 학교 폭력 발생시 혼자 해결하려 하지 말고 학교와 시설에 도움 요청하기
- 동생과의 관계 회복을 위해 많이 대화하고 의사소통하기

키워드

사회복지,   사회복지사,   사회복지실천론,   사례관리,   사례관리 보고서,   동생,   시설,   있음,   학교