영유아기에 적절한 환경과 경험을 제공해야 하는 근거와 이유를 제시하고, 이를 바탕으로 조기중재를 실시하는 것에 대한 당위성, 조기중재 실시에 따른 효과

소개글

영유아기에 적절한 환경과 경험을 제공해야 하는 근거와 이유를 제시하고, 이를 바탕으로 조기중재를 실시하는 것에 대한 당위성, 조기중재 실시에 따른 효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아기에 적절한 환경과 경험을 제공해야 하는 근거와 이유
1) 환경
2) 경험

2. 조기중재를 실시하는 것에 대한 당위성

3. 조기중재 실시에 따른 효과

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

비스의 필요성이 줄어들 것이며 실질적인 취업률이 증진될 수도 있다. 즉, 장애유아들에게 주어지는 양적질적 조기중재는 발달적교육적 혜택을 제공하여 성장 후에 다른 서비스 기관에 수용되는 비율을 감소시키고, 취업의 가능성을 높여 경제적으로나 사회적으로 이득이 된다. 또한, 조기중재는 장애아동의 발달을 향상시켜 사회적 비용을 줄일 수 있다. 이와 같은 견해를 바탕으로 조기중재의 중요성을 강조하고 조기중재의 필요성을 지지한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기에 적절한 환경과 경험을 제공해야 하는 근거와 이유를 제시하고, 이를 바탕으로 조기중재를 실시하는 것에 대한 당위성, 조기중재 실시에 따른 효과에 대해 조사하여 제시해 보았다. 모든 영유아와 가족을 위한 최선의 서비스를 제공하는 단 하나의 환경이란 존재하지 않는다고 할 수 있다. 많은 유아특수교육 전문가들이 가장 바람직한 서비스라고 여기는 것은 가족의 주된 관심사, 요구, 그리고 가치를 반영하면서 영유아의 특별한 요구에 서비스를 맞추는 것이다. 장애아동 조기중재 프로그램은 기관중심, 가정중심, 기관-가정 중심 프로그램, 병원중심 프로그램 및 치료실중심 등의 유형으로 실시되고 있었다. 기관중심 프로그램의 경우, 다양한 학문의 전문가들이 팀을 이루어 중재서비스를 제공하고 아동과 가족이 기관에서 훈련받고 상담 서비스도 받는다. 또한 기관중심 프로그램은 또래와의 사회적 상호작용을 장려하고 있다. 기관중심 프로그램은 유아특수학교, 특수학교 유치부, 공사립 유치원, 어린이 집, 초등학교 병설 유치원에서 제공되고 있으나, 대다수의 특수교육대상 영아는 어린이집에 재원하고 있다. 기관중심 프로그램은 일반 유치원 또는 어린이 집에서 이루어지거나 이들과 부분적 통합을 시도하므로 일반 유아와의 사회적 상호작용 기회가 있다. 그러나 기관의 직원들이 부모와 아동의 상호작용에 영향을 미칠 수 있으므로 전문가들은 가정중심 프로그램이나 조합형 프로그램을 지지한다.
Ⅳ. 참고문헌
강영주 (2014). 장애인 가족지원을 위한 가족치료 도입에 관한 고찰. 발달장애연구.
김미영 (2020). 장애 위험 및 장애 영아 관련 국내 연구 동향 분석. 유아특수교육연구.
김은영, 한민경, 이미숙 (2020). 장애영아 조기중재 제공자의 경험과 지원 요구에 미치는 효과. 특수교육논집.
남경욱, 이은정, 신현기 (2015). 장애영아 대상 교육적 서비스 에 대한 현장 종사자들의 인식. 특수교육학연구.

키워드

영유아기,   환경,   경험,   조기중재,   중재,   효과,   당위성