목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 정의와 등장 배경
2. 지역아동센터에서 적용되는 지역사회복지실천 사례
3. 지역아동센터의 한계점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 정의와 등장 배경
2. 지역아동센터에서 적용되는 지역사회복지실천 사례
3. 지역아동센터의 한계점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
본문내용
또 지역아동센터의 한계점이 있다. 바로 지역아동센터에 대한 인식 문제이다. 지역아동센터 입소 조건에 명시되어 있듯, 지역아동센터 우선 입소 대상은 돌봄 취약 아동들이라는 점이다. 즉, 센터 이용 아동이 열악한 환경에 처해 있음을 사방에 알리게 되는 것이다. 지역아동센터에 다니는 것을 부끄럽게 여겨서 학교 수업을 마친 후 거리에서 마주친 생활복지사 선생님을 보고 도망치듯 피하는 일부 아동을 마냥 탓할 일만은 아니다. 그러나 아동들이 가정 환경 상황으로 지역아동센터에 다니는 것을 부끄럽게 여기게 해서는 안 된다. 그 아동들이 센터에서 보호를 받으면서도 부정적인 생각을 하는 것은 보호자의 인식에 영향을 받은 것이 지대할 것이다.
센터 이용 아동이 지역 사회의 여러 고마운 분들의 도움을 받고 바르게 성장하여 그 도와준 분들의 은혜를 생각하며 남을 도와주겠다는 마음을 갖고 살도록 잘 이끌어주면 된다. 그 역할은 지역아동센터 종사자가 아니라 그 아동이 속한 가정의 보호자가 주축이 되어야 한다.
Ⅳ.참고문헌
홍성희 교수, 지역사회복지론 강의 교안 1주차 2교시 참조.
보건복지부 2021년_지역아동센터_지원사업안내_배포용
인터넷 사이트 출처
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1827349&cid=42154&categoryId=42154
http://www.idomin.com/news/articleView.html?idxno=765268
https://www.icareinfo.go.kr/info/localCenter/localCenterMap1.do?menuNo=2001100
센터 이용 아동이 지역 사회의 여러 고마운 분들의 도움을 받고 바르게 성장하여 그 도와준 분들의 은혜를 생각하며 남을 도와주겠다는 마음을 갖고 살도록 잘 이끌어주면 된다. 그 역할은 지역아동센터 종사자가 아니라 그 아동이 속한 가정의 보호자가 주축이 되어야 한다.
Ⅳ.참고문헌
홍성희 교수, 지역사회복지론 강의 교안 1주차 2교시 참조.
보건복지부 2021년_지역아동센터_지원사업안내_배포용
인터넷 사이트 출처
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1827349&cid=42154&categoryId=42154
http://www.idomin.com/news/articleView.html?idxno=765268
https://www.icareinfo.go.kr/info/localCenter/localCenterMap1.do?menuNo=2001100
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