목차
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 평가 및 해석
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 평가 및 해석
본문내용
OO에게 튀밥을 제공해 주니 도구를 사용하여 탐색하기 보다는 먹어 보며 맛을 탐색하는 것을 좋아했다.
만0세반 영아 관찰일지 #3
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 오전 간식을 먹고 교구장을 잡고 힘을 준다. 힘을 다 준 후 교사가 다가가 “OO 응가했어?” 라고 물어보자 교사의 손을 잡는다. 교사가 기저귀 확인 후 갈아주자 웃으며 기저귀 매트에서 일어난다. “응가가 딱딱하네. 물 많이 먹자”하고 빨대 컵을 주자 물을 먹는다.
신체운동
OO가 솜공을 숟가락으로 바구니에 옮겨본다. 숟가락에 솜공이 떠지지 않자 손가락으로 솜공을 들어 숟가락에 얹져 바구니에 담는다. 더 큰 숟가락을 제공해 주었더니 솜공을 잘 떠서 바구니에 담는다.
의사소통
동물인형 바구니에서 얼룩말을 가지고 책상으로 와 앉아 책상위에 있던 물티슈로 얼룩말의 엉덩이를 닦는다. 교사가 ‘OO야 얼룩말이 응가했어?’ 라고 묻자 고개를 살짝 기울이고 생긋 웃으며 교사를 쳐다본다.
사회관계
OO가 끼적이기 판에 붙여 있는 곤충 그림에 관심을 보이며 옆에 있는 색연필로 끼적이기를 한다. 자동차 놀이를 하고 있던 OO는 OO가 그림 그리는 것을 보더니 색연필 한 개를 들고 와서 옆에 서서 함께 끼적이기를 한다.
만0세반 영아 관찰일지 #3
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 서랍장에서 이면지를 들고 와서는 크레파스에 끼적인다. 종이를 구기고 찢고 바구니에 담으며 가위로 자른다. 바다에 떨어진 종이도 주워 바구니에 담고는 바구니 자리에 넣는다.
자연탐구
교사가 와플블럭으로 책상모양을 만들고 음식을 차리자 다른 여러 과일 모형을 가져와서 올려놓는다. 상을 차리다 OO가 와플블럭의 가운데 구멍에 과일 모형 하나가 들어가 빠지는 것을 보고 과일 모형을 반복하여 구멍에 넣으며 떨어지는 모습을 관찰한다. OO는 주변에 있는 작은 공도 주워와 반복하여 넣는다.
2학기 평가 및 해석
OO는 대근육을 조절해 계단 오르내리기도 할 수 있다. 두발뛰기도 할 수 있고, 공을 던지고 받기도 한다. 소근육이 발달해 작은 스티커를 뗄 수 있다. 다른 친구보다 OO가 놀이하는 것에 관심을 보이며 함께 놀이 하려는 경우가 많다. 손으로 종이를 자르고 구기고 찢고 자유롭게 놀이를 할수 있으며 정리정돈하면서 놀이를 한다.
만0세반 영아 관찰일지 #3
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 오전 간식을 먹고 교구장을 잡고 힘을 준다. 힘을 다 준 후 교사가 다가가 “OO 응가했어?” 라고 물어보자 교사의 손을 잡는다. 교사가 기저귀 확인 후 갈아주자 웃으며 기저귀 매트에서 일어난다. “응가가 딱딱하네. 물 많이 먹자”하고 빨대 컵을 주자 물을 먹는다.
신체운동
OO가 솜공을 숟가락으로 바구니에 옮겨본다. 숟가락에 솜공이 떠지지 않자 손가락으로 솜공을 들어 숟가락에 얹져 바구니에 담는다. 더 큰 숟가락을 제공해 주었더니 솜공을 잘 떠서 바구니에 담는다.
의사소통
동물인형 바구니에서 얼룩말을 가지고 책상으로 와 앉아 책상위에 있던 물티슈로 얼룩말의 엉덩이를 닦는다. 교사가 ‘OO야 얼룩말이 응가했어?’ 라고 묻자 고개를 살짝 기울이고 생긋 웃으며 교사를 쳐다본다.
사회관계
OO가 끼적이기 판에 붙여 있는 곤충 그림에 관심을 보이며 옆에 있는 색연필로 끼적이기를 한다. 자동차 놀이를 하고 있던 OO는 OO가 그림 그리는 것을 보더니 색연필 한 개를 들고 와서 옆에 서서 함께 끼적이기를 한다.
만0세반 영아 관찰일지 #3
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 서랍장에서 이면지를 들고 와서는 크레파스에 끼적인다. 종이를 구기고 찢고 바구니에 담으며 가위로 자른다. 바다에 떨어진 종이도 주워 바구니에 담고는 바구니 자리에 넣는다.
자연탐구
교사가 와플블럭으로 책상모양을 만들고 음식을 차리자 다른 여러 과일 모형을 가져와서 올려놓는다. 상을 차리다 OO가 와플블럭의 가운데 구멍에 과일 모형 하나가 들어가 빠지는 것을 보고 과일 모형을 반복하여 구멍에 넣으며 떨어지는 모습을 관찰한다. OO는 주변에 있는 작은 공도 주워와 반복하여 넣는다.
2학기 평가 및 해석
OO는 대근육을 조절해 계단 오르내리기도 할 수 있다. 두발뛰기도 할 수 있고, 공을 던지고 받기도 한다. 소근육이 발달해 작은 스티커를 뗄 수 있다. 다른 친구보다 OO가 놀이하는 것에 관심을 보이며 함께 놀이 하려는 경우가 많다. 손으로 종이를 자르고 구기고 찢고 자유롭게 놀이를 할수 있으며 정리정돈하면서 놀이를 한다.
추천자료
- 2학기 관찰일지와 발달평가 만4세 (10페이지분량으로 아주 자세합니다)
- 만5세 1학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함- 아주 자세합니다.)
- 만5세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함- 아주 자세합니다.)
- 만2세 2학기 관찰일지 (발달평가 포함/영아전담 어린이집/아주 자세합니다)
- 만5세 1년 관찰일지 5명 (발달평가 포함- 20페이지 분량으로 아주 자세합니다.)
- 2학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지, 행동 관찰일지 (발달평가 포함/평가인증 완료)
- 만2세 1년 관찰일지 (발달평가 포함 / 영아전담 어린이집 / 아주 자세합니다)
- 만0세 1학기 영역별 관찰일지 (아주 자세합니다,발달평가 포함)
- 만0세 1년 영역별 관찰일지 (아주 자세합니다,발달평가 포함 관찰일지)
소개글