가족건강간호학

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가족건강간호학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

방통대 중간과제 가족건강간호학 ※ 다음 문항에 대하여 답안을 서술형으로 작성하시오.

1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족건강사정도구 중 2가지 이상을 선택하여 각각의 특성, 활용 방법 및 장단점을 기술하시오 (5점).
2) 가족간호진단에 활용 가능한 간호진단 분류체계 중 1가지를 선택하여 분류체계 개발 목적 및 구조, 내용 등을 포함한 분류체계의 특성을 기술하시오 (10점).
2. 가족발달이론에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족발달이론의 특성에 대하여 기술하시오 (10점).
2) Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업에 대하여 기술하시오 (5점).




목차

서론

본론
1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족건강사정도구 중 2가지 이상을 선택하여 각각의 특성, 활용 방법 및 장단점을 기술하시오
2) 가족간호진단에 활용 가능한 간호진단 분류체계 중 1가지를 선택하여 분류체계 개발 목적 및 구조, 내용 등을 포함한 분류체계의 특성을 기술하시오
2. 가족발달이론에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족발달이론의 특성에 대하여 기술하시오
2) Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업에 대하여 기술하시오

결론

참고문헌



서론

예로부터 우리나라는 만일 가족 중 한 명이 질병으로 아프거나 입원하게 되면 가족 구성원 중에서 누군가가 간병하는 것이 일반적이었고, 가족 중 한 사람이 희생하더라도 가족이 간병하는 것이

본문내용

려움을 이해하고, 이를 극복하기 위한 방법을 제안한다.
가족발달이론은 가족 치료, 가족 상담, 가족 교육 등의 분야에서 유용하게 활용되고 있다. 이론을 기반으로 한 전략과 기술은 가족 구성원들이 가족의 발달 과정을 이해하고, 더 건강하고 기능적인 가족관계를 구축하는 데 도움을 줄 수 있다. 가족발달과 관련하여 가족생활주기는 가족이 처음 결성되어 성장하고 변화하는 과정을 일컫는 용어로. 가족생활주기는 개인과 가족의 발달, 그리고 가족 구성원 간의 관계와 상호작용 등을 이해하는 데 중요한 개념이다.
요약하면 가족 발달 이론은 가족 구성원 간의 상호작용과 커뮤니케이션을 통해 가족 구성원 간의 관계와 발달에 대해 이해하는 데 중점을 둔 이론이다. 이론의 주요 특징은 다음과 같다.
- 가족은 상호작용과 커뮤니케이션의 결과로 발전한다.
- 가족 구성원 간의 상호작용은 상호 의존적이다.
- 가족은 시간이 지남에 따라 발전하며, 가족 구성원들의 생애주기와 문화적, 사회적 배경 등이 영향을 미친다.
- 가족 구성원의 역할, 권한, 책임 및 규칙은 시간이 지남에 따라 변화한다.
- 가족은 외부 환경과 상호작용하면서 발전한다.
- 가족 구성원의 개인적 성격, 신념, 가치관, 문화적 배경 등은 가족 구성원 간의 관계와 발달에 영향을 미친다.
2) Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업에 대하여 기술하시오 (5점).
가족간호학에서 듀발(Duvall)이 제시한 가족생활주기와 발달과업은 가족의 발달 과정과 가족 구성원 간 역할과 책임의 변화를 이해하고, 그에 따른 가족의 요구와 필요에 적절하게 대처하는데 도움을 주는 이론이다. 다음은 가족생활주기는 가족의 발달 과정을 8단계로 나눈 것이다.
(1) 신혼기, 가족형성기: 결혼 후 첫 2년
(2) 출산가족: 첫 아이를 가지고 36개 이내 가족
(3) 학령 전 아동가족: 6세까지의 아이가 있는 가족
(4) 학동기 아동 가족: 6세에서 13세까지의 아동이 있는 가족
(5) 청소년 가족: 13세부터 20세 청소년 가족
(6) 성인자녀 가족: 자녀 독립 가족
(7) 중년기: 빈 둥지부터 은퇴까지의 가족
(8) 노년기: 은퇴부터 사망까지의 가족
이러한 가족생활주기의 각 단계에서는 가족 구성원의 신체적, 정서적, 사회적 변화와 그에 따른 가족 구성원 간 관계와 요구사항 등이 달라진다.
발달과업은 가족 구성원이 각 생활주기 단계에서 해야 할 일이나 그들이 성취해야 할 목표를 의미한다. 발달과업은 가족 구성원들이 각자의 발달 과제를 해결하면서 가족 구성원들 간의 상호작용과 관계를 형성하는 과정을 일컫는 용어다. 발달과업은 개인의 발달과 가족 구성원 간의 상호작용이 서로 영향을 주고받는 것을 반영한다. 각 가족 구성원은 자신의 발달과제를 해결하면서 동시에 가족 구성원들의 발달과제를 돕는 역할을 한다. 각 단계에서는 특정한 발달과업이 있으며, 그것들은 다음과 같다.
Duvall이 제시한 가족생활주기의 각 단계에서는 다양한 발달 과업이 존재한다. 이에 대한 간략한 설명은 다음과 같다.
(1) 신혼기, 가족형성기: 결혼 후 첫 2년, 가정의 토대 확립, 상호 간 만족스러운 의사소통 유형 확립, 우정의 연결망 확립. 친척들과의 관계 형성, 미래 부모역할에 대한 고민과 결정.
(2) 출산가족: 부부 간의 협력적인 육아 역할 분담, 생활비용 충족에 관한 사항 정립, 부모 역할에 대한 자아 정체성 확립, 출산 후 자녀의 건강 및 안전 보장, 가족의 역할과 책임 재조정, 의사소통에 대한 규칙정하기.
(3) 학령 전 아동가족: 자녀 양육비용 충당에 대한 사항 결정, 자녀의 사회성, 인지, 언어 발달 유도, 부모-자녀 간의 감정적 유대감 형성, 자녀 교육과 육아 역할 재조정, 부부 간의 관계 조절.
(4) 학동기 아동 가족: 아동의 욕구 및 부부의 사생활 보장, 자녀의 학교 성취에 대한 지원, 자녀의 독립성 및 자립성 유도, 부모-자녀 간의 감정적 거리 유지 및 조절, 가족 구성원 간의 대화와 소통 강화.
(5) 청소년 가족: 가족구성원들의 다양한 요구에 대한 대처, 청소년의 정체성 형성 지원, 자녀의 독립성 및 자립성 존중, 부모-자녀 간의 건강한 감정적 연결 유지, 부모 역할의 재조정 및 청소년의 교육 지원, 자녀-부부 간 의사소통 중재.
(6) 성인자녀 가족: 자녀와의 대인관계 재설정, 자녀의 생활비용에 대한 분담 설정, 자신의 인생계획 및 가족의 미래 계획 수립, 부부관계재조정, 가족 구성원 간의 감정적 연결 유지, 가족 구성원 간의 대화와 소통 강화.
(7) 중년기: 텅빈 보금자리 적응, 부부 사이 관계 지속 및 재조정 논의, 자녀들과의 독립으로부터 초래된 상실감과 빈둥지 증후군 극복, 조부모 역할에 대한 설정 및 적응, 은퇴에 대한 적응, 쇠퇴하는 신체적 정신적 기조에 대처하기, 삶의 새 국면 조정, 건강과 심리적 안정.
(8) 노년기: 배우자의 죽음에 적응하기, 계속되는 노화에 대한 적응, 삶의 가치 재조명, 타인 특히 자녀에 대한 의존에 대처하기, 건강과 자신의 삶에 대한 지원, 장기간 가족 관계 조절, 경제적 문제 해결, 임박한 죽음에 대한 대처 등.
결론
Duvall은 1950년대에 가족의 생애주기를 다양한 단계로 나누어 설명하는 가족생활주기 이론을 제시했다. 이 이론은 가족의 삶과 역할이 어떻게 변화하는지를 이해하는 데 도움이 됩니다. 이론은 8단계 구성된다. 이는 각각 (1) 신혼기, 결혼 후 첫 2년 (2) 출산가족, 첫 아이를 가지고 36개 이내 가족, (3) 학령 전 아동가족: 6세까지의 아이가 있는 가족, (4) 학동기 아동 가족, 6세에서 13세까지의 아동이 있는 가족, (5) 청소년 가족, 13세부터 20세 청소년 가족, (6) 성인자녀 가족, 자녀 독립 가족, (7) 중년기, 빈 둥지부터 은퇴까지의 가족, (8) 노년기, 은퇴부터 사망까지의 가족의 단계적 과정을 말하는 것으로 각 단계에서는 생애 주기에 맞는 발달 과업과 가족 구성원으로서의 역할이 주어지며 이를 달성하고 지켜나가기 위해 각 개인은 신체적, 심리적, 사회적, 경제적 노력을 기울여 자신과 가족의 삶을 행복하게 영위하여야 한다.
참고문헌
가족건강간호학 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

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