청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오.

소개글

청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단상담의 개념

2. 청소년 집단상담의 의의

3. 청소년 집단상담의 과정
1) 참여단계(초기, 시작단계)
2) 과도기단계
3) 작업단계
4) 종결단계
5) 추수단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 집단이 집단과정을 통하여 행동의 변화나 문제해결을 추구하는 상담방법이다. 청소년기에서는 같은 또래들과의 상호작용이 증가하면서 또래들을 통해 많은 영향을 받는 시기이므로 청소년 상담에서는 집단상담이 널리 사용되고 있다. 상담자는 집단구성원들인 청소년들이 기본적인 규칙과 자기를 개방할 수 있는 환경을 마련해 주고 나머지는 집단구성원들인 청소년들의 역동적 관계 속에서 일어날 수 있도록 도와야 한다. 청소년의 집단상담은 같은 시간에 여러 청소년들을 동시에 상담할 수 있으므로 효율적이며 집단원들의 다양성에 기초한 집단역동을 활용하면서 집단상담만이 지니는 변화의 촉진 요인을 활용할 수 있는 장점이 있다. 청소년 집단상담의 의의는 청소년 집단상담을 통해 청소년들이 각자의 환경을 수용하고 이에 적응하도록 도우면서
청소년들이 성장·발달하고 변화하도록 돕는 것이다. 청소년 집단상담 과정은 ①참여단계, ②과도기단계, ③작업단계, ④종결단계, ⑤추수단계 등으로 이루어진다. 각 단계마다 과업이 있으며 집단상담자의 역할이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
김지혜, 이명숙 외 3명 저, 청소년복지론, 2021
이장호, 이동귀 저, 상담심리학, 박영스토리, 2023
김명숙 저, 생활지도와 상담, 동문사, 2020
권형자, 정정애, 김미란 외 2명 저, 생활지도 및 상담, 태영출판사, 2017
최세영, 최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2021
김윤나 저, 청소년복지론 (발전적관점), 양서원, 2021
김정열, 조승희 저, 청소년복지론, 공동체, 2021
최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2021

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