사회복지조사론_사회복지조사연구의 유형을 조사목적에 따라 탐색적 조사, 기술적 조사, 설명적 조사로 구분하여 각 목적에 따른 예시를 하나씩 제시하되, 그 예시는 청소년을 대상으로 사회복지실천현장에서 적용 가능한 사례를 중심으로 기술하고자 한다.

소개글

사회복지조사론_사회복지조사연구의 유형을 조사목적에 따라 탐색적 조사, 기술적 조사, 설명적 조사로 구분하여 각 목적에 따른 예시를 하나씩 제시하되, 그 예시는 청소년을 대상으로 사회복지실천현장에서 적용 가능한 사례를 중심으로 기술하고자 한다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

내현적인 정서문제는 여자청소년에게서 많이 나타나는 것으로 보여진다. 이를 해결하기 위해서는 성별 특성에 맞는 맞춤형 예방 프로그램 또는 성별 특성화된 연구 및 프로그램 개발이 필요하다고 보여진다.
Ⅲ. 결론
이상 사회복지조사연구의 유형을 조사목적에 따라 탐색적 조사, 기술적 조사, 설명적 조사로 구분하여 각 목적에 따른 예시를 하나씩 제시하되, 그 예시는 청소년을 대상으로 사회복지실천현장에서 적용 가능한 사례를 중심으로 기술하였다.
위에서 언급한 바와 같이 조사연구는 연구에 필요한 이론을 만들고 검증하는 과정을 말하며, 과학적인 이론이 형성되는 과정에는 논리와 경험의 결합이 필요하며, 이러한 과정에서 결합된 부분들이 구체적으로 나타내는 것이 조사연구이다. 조사연구는 무엇이, 어떻게, 왜, 그런지에 대한 질문을 던지고, 그 질문에 대한 해답을 찾아가는 것이 목적이라고 할 수 있다. 그래서 사회적 문제를 사회복지의 관점으로 접근하기 위해서는 조사연구 과정이 필요하며, 그로 인하여 사회적 문제를 해결하는 데 도움이 될 것으로 보여진다. 청소년과 관련된 연구뿐만 아니라 다양한 사회복지 분야의 실태조사를 통하여 문제에 대한 원인을 분석하고 그에 따른 해결방안을 강구한다는 부분에서 사회복지조사는 중요하고 필수적인 분야라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영종(2007). 사회복지조사방법론. 학지사.
안혜영, 이주현(2009). 청소년의 흡연 유혹에 관한 연구. 아동간호학회지 제15권 제4호.
황순길, 김동민, 강태훈, 손재환, 김화연, 김지혜(2016). 2016년 전국 청소년 위기 실태조사. 한국청소년상담복지개발원.

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