내가 느낀 사회문제에 대해 이유를 서술하고 대상자 집단을 분류(일반/위험/표적/클라이언트)하여 제출하여 주세요.

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내가 느낀 사회문제에 대해 이유를 서술하고 대상자 집단을 분류(일반/위험/표적/클라이언트)하여 제출하여 주세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 본인이 느낀 사회문제에 대해 이유(장애학생에 대한 따돌림)

2. 본인이 느낀 사회문제에 대한 대상자 집단 분류(일반/위험/표적/클라이언트)
1) 일반집단(General Population)
2) 위험집단(At-Risk Population)
3) 표적집단(Target Population)
4) 클라이언트 집단(Client Population)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회변동에 따른 사회·경제·문화의 구조적 모순에 의해 발생하는 것으로 사회가 개선이 필요하다고 결정하는 모든 상황이라고 할 수 있다. 장애학생의 경우 학교생활에서 의도적이든 무의식적이든 또래학생들의 말과 행동에서 차별적인 모습들이 나타나곤 하는데, 이때 자신의 자존감에 많은 상처를 받는다. 따라서 장애학생들을 따돌림 하는 경우 따돌린 당하는 장애학생는 씻을 수 있는 상처를 준다, 그리고 가해학생의 경우도 당애에 대한 왜곡된 지식이나 인식으로 그 학생의 인성교육에 매우 부정적인 영향을 미친다. 따라서 따돌림 당하는 장애학생 문제는 매우 중요한 사회문제이다. 이는 학생들은 모든 영역에서 발달하고 있는 시기인데, 따돌림 당하는 장애학생은 깊은 상처를 받고 가해학생은 왜곡된 인격이 형성될 수 있어서 인간성 발달에 매우 부정적인 영향을 미친다. 이것이 본인이 사회문제로 “따돌린 당하는 장애학생문제”를 선택한 이유이다.
Ⅳ. 참고문헌
김선희, 김표민 외 2명, 사회복지프로그램 개발과 평가, 어가, 2021
김영철, 윤진순 외 3명 저, 장애인복지론, 박영스토리, 2022
노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2022
이민홍, 정병오 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2020
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
조성우, 안정선 외 2명, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 학지사, 2018
조경자, 안진숙 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사, 2020
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
김지혜, 이명숙 외 3명 저, 청소년복지론, 2021

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