19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징을 비교 정리하고 공통점과 차이점을 서술하시오.

소개글

19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징을 비교 정리하고 공통점과 차이점을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 부모교육에서 양육이론의 특징
1) 코메니우스의 아동관
2) 코메니우스가 강조한 부모교육

2. 루소의 부모교육에서 양육이론의 특징
1) 루소의 아동관
2) 루소가 강조한 부모교육

3. 코메니우스의 부모교육과 루소의 부모교육 비교
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우스 주장에서 부모는 아동을 하나님의 형상대로 지음을 받은 이성적 존재로 인식하며 자연적인 자유를 존중하고 감각적 경험을 통해 지식을 습득하도록 도와주어야 한다고 강조했다. 루소는 그의 저서 『에밀』에서 부모교육의 목적을 자연에 따라 자유롭고 독립적인 인간을 양성하는 것이라고 했다. 루소는 부모는 아동을 자연과 사회에 맞게 발달하는 존재로 인식해야 하며 인위적인 교육을 배제하고 자연과 직접인 접촉하도록 도와주어야 한다고 강조했다.
1) 공통점
① 코메니우스와 루소 모두 부모교육의 중요성과 필요성을 강조하고 있다.
②코메니우스와 루소 모두 부모교육은 아동의 성장·발달에 맞추어야 한다고 주장
③코메니우스와 루소 모두 부모교육은 자연과 관련된 교육내용과 교육방법을 제시하고 있다.
2) 차이점
①코메니우스의 부모교육이론은 범교육원리에 근거해 모든 이에게 평등하고 보편적인 교육 제공을 주장하였으나, 루소의 부모교육이론은 개별화된 교육원리에 근거해 각 아동의 개별적 특성과 재능에 맞는 교육 제공을 주장했다.
②코메니우스의 부모교육이론은 객관적인 지식과 이성을 중시하지만, 루소의 부모교육이론은 주관적인 감정과 도덕을 중시했다.
③코메니우스의 부모교육이론은 자연을 인간의 지식과 행복의 원천으로 보았으나, 루소의 부모교육이론은 자연을 인간의 본성과 순수함의 원천으로 보았다.
Ⅲ. 결론
코메니우스는 휴머니즘의 측면에서 교육에 헌신한 신학자이고, 교육학자이고, 철학자로 코메니우스 사상의 근본 원리는 신을 최고의 통일 원리로 하고 있으며, 내세에서의 신과 인간의 합일을 궁극적인 목적이라고 보는 종교적인 세계관이다. 그는 조기교육의 주창자이다. 루소는 교육의 궁극적 목표를 인간존중으로 보았고 자연법을 교육방법의 기준으로 삼아 인위적인 인간의 법칙이 아닌 자연적 교육이 행복과 자발성, 탐구력과 같은 능력을 키우고 용기를 북돋아 준다고 보았다. 아동은 자신의 자연적인 능력에 따라 성장할 수 있으며 어른은 그렇게 허용해야 한다고 주장했다.
Ⅳ. 참고문헌
김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2022
이연승 저, 부모교육, 공동체, 2020
김영옥 저, 부모교육, 공동체, 2019
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
안지령, 김민정 외 4명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010
박주병 저, 루소의 ‘소극적 교육’의 의미, 한국도덕교육학회, 2008

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