교육1_인간행동과사회환경_공통_

소개글

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목차

I. 서 론
II. 본 론
III. 결 론
참고문헌

본문내용

찬을 받는 것이 어느 정도로 중요한 것인지를 인식하는 것과 관련이 있는데, 로터의 사회적 학습이론은 바로 이러한 역할을 해줄 수 있다. 따라서 로터의 이론은 지식의 기능과 습득에 있어 학습동기를 유발할 수 있는 요인들을 인식하는 데 많은 도움이 될 수 있다.
흔히 상담 교육에서도 내담자들의 통제성이 어디 있느냐에 따라 자신의 문제를 이해하고 접근하는 방법이 달라진다. 즉, 외적 통제자가 치료의 적극적 개입으로 상담의 효과를 더 얻을 수 있으며, 내적 통제자는 최소한의 개입을 하는 치료로부터 치료적 이익을 더 많이 얻을 수 있는 것이다.
2) 반두라의 사회적 학습이론
반두라의 사회학습이론은 비행 청소년들을 대상으로 해서 그의 개념과 기법들이 적용이 될 수 있다. 사회학습이론의 개념 중에 몇 가지를 골라서 비행청소년을 대상으로 어떻게 적용을 할 수 있을지 살펴보도록 했다.
‘자기효능감’은 자기의 능력에 관한 믿음이며 자신감이라고 볼 수가 있다. 자신의 능력에 관한 믿음과 할 수 있다는 판단이라는 부분에서 자아 존중감과는 구별이 되는 의미를 가지며 성공 혹은 실패를 경험을 하였을 때에 강화되어지거나 약화될 수 있다. 이것 때문에 자기 효능감을 청소년 대상으로 적용을 할 때는 우선 쉬운 과제부터 성공하는 경험을 쌓을 수가 있도록 하고 점진적이게 그 난이도를 높여나가는 방법으로 진행이 되어야 한다. 단계적으로 차례차례 성공을 하는 경험은 자기 효능감을 상승시를 키는데 효과적인 전략으로 활용이 될 수 있다. 그리고 자기효능감은 자신이 아니더라도 다른 사람이 실패를 하거나 성공을 하는 모습을 관찰하는 대리 경험을 통하여서도 영향을 받을 수 있는데 이 때에 대리 경험을 하는 모델이 자기와 닮아있을수록 그리고 신뢰감을 갖고 있는 타인일수록 그 영향이 더 커질 수 있으며 성공하는 경험을 관찰을 했을 때 대리경험을 통해서 자신도 성공을 할 수 있다는 믿음과 정서적이고 신체적인 안정감을 갖게 한다라는 측면에서 자기의 효능감에 영향을 준다.
III. 결 론
나이가 어릴수록 다른 사람의 행동을 관찰을 하고 그를 바탕으로 많은 것을 배워나가게 된다.
우리는 사회학습이론에서의 여러 가지 다양한 교육적 측면을 잘 확용을 해서 아이들의 교육에 적용을 잘 해야 할것이라는 생각이 든다.
참고문헌
송대영, 최현섭, 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교출판부, 2012.
전영욱, 인간행동과 사회환경 강의, 한국방송통신대학교, 2021.

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