일상생활,놀이활동 만4세 1학기 관찰일지 총평 (5명 10페이지)

소개글

일상생활,놀이활동 만4세 1학기 관찰일지 총평 (5명 10페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 유아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(2) 유아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(3) 유아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(4) 유아 4
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(5) 유아 5
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

본문내용

쌓기영역으로 가서 레고블록을 가지고 놀이한다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 창밖을 보며 비가 오는 것을 바라본다. ‘선생님 오늘 비와서 물놀이 못해요? 라고 물어본다. 비가 많이 오면 못한다고 말을 하자 ‘에이 물놀이 하고 싶은데..‘ 라고 말을 흐린다.
놀이활동
이달의 주제를 소개하고 역할영역에 준비된 다양한 직업에 대한 소품들과 의상들을 입어보고는 OO가 평소에 되고 싶었던 군인과 경찰에 대해 관심을 많이 보이며 하는 일에 대해서도 궁금한 것을 질문하고 흉내내보았다.
1학기 총평
OO에게 먼저 놀이를 제안했으며 놀이를 하면서 OO가 함께 할 수 있는 상황을 만들어 함께 놀이하였다. 물놀이에 많은 기대를 하고 있었는지 비가 많이 올 경우 못할수 있다고 말을 하자 매우 아쉬워 하였다. 다양한 직업을 가진 사람들이 하는 일과 우리를 도와주시는 분들 그리고 밤에 일을 하시는 분등 다양한 방법으로 직업을 분류하고 종류에 대해서도 익히 알고 인지하는 편이었다. 또한 자신이 되고 싶어하는 직업에 대해서 관심을 많이 보이는 편이다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 두 명의 친구와 함께 쌓기 영역에서 활동한다. 벽돌 블록을 이용해 공간을 만들고 꽃블록을 이용해 여러 모양을 구성한다. 공간 안에 자신의 구성물을 넣은 후 친구들에게 “다 여기에 넣어서 쉬라고 하자” 라고 말한다.
놀이활동
OO와 물 위를 다니는 교통기관은 어떤 것이 있을지 알아 보았다. 물위에 다니는건 배예요. 그럼 물속에 다니는 것은 무엇일까요? 라고 하지? 잠수함이요~라고 바로 대답한다.
놀이활동
자석블록으로 자동차 만들기를 하고 놀이를 하는데 OO가 지나가다가 발로 블록을 무너트린다. OO가 소리를 지르며 “내꺼 부셔졌잖아. 조심해야지.”라고 하는데 OO는 아무 말도 하지 않고 지나간다. OO는 OO의 팔을 붙잡고 “나한테 미안하다고 해야지 나 속상해.” 라고 이야기한다. OO가 “미안해 ” 라고 이야기하자 “다음에는 조심해” 라고 말한다.
일상생활
OO가 방방에 올라가서 힘차게 뛰기 시작한다. 뛰어오르다가 내려올때는 앉는 자세로 내려온다. 발목을 잡으며 발목이 아프다고 이야기 한다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
소방관이 되어 친구들과 놀이활동을 한다. 놀이활동 중 OO가 친구 무전기를 뺏어 간다고 다른 친구가 이야기 하자 ‘아니야 내꺼야’라고 말한다. 다른 유아가 “너 나 밀었잖아” 라고 이야기 한다. 교사가 무전기를 찾아 나누어 준다
놀이활동
놀이터 정글사다리에 오른쪽 발을 올린다. 상체를 숙여 양손으로 사다리를 잡은 뒤 왼쪽 발도 사다리에 올린다. 교사가 “OO야 도움이 필요하면 선생님에게 말해줘”라고 말하자 OO는“네”라고 말한 뒤 스스로 놀이기구 위로 올라간다.
1학기 총평
물 위에 다니는 교통기관에 대해 이야기 나누었고 물 위에서 다니는 것과 물 속에서 다니는 것에 대해 잘 알고 이야기 한다. 방방을 뛰며 발목에 무리가 갔는지 발목이 아프다고 이야기 하였고 잠시 쉬면서 휴식을 취하고 나서는 이제 안아파요 라고 말을 한다. OO는 놀이 활동 시 자신이 마음에 들지 않으면 가끔 친구를 밀어 버리거나 때리는 행동을 한다. 선생님이 지켜보고 있는 장소에서 놀이를 하며 약속한 장소 밖으로 나가지 않는다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 봄에는 어떤 옷을 입어야 해요?라고 교사에게 물어본다. ‘봄 날씨는 어떻지?‘라고 이야기하자 ’따뜻해서 겨울 보다 얇은옷을 입어야 해요‘라고 대답한다.
놀이활동
OO가 집에서 딱지를 여러 개 접어 와 친구에게 보여준다. “딱지 한 줄까하고 친구들에게 물어본다. 친구들에게 나눠주고 색종이를 더 달라고 하더니 딱지를 접는다. “이 건 누구 줄까＂하며 친구들 사이에 다니며 물어본다.
놀이활동
“OO는 우리 원의 자랑거리를 뭐라고 썼어요?” 교사의 물음에 “저는 ‘어린이집에 선생님들이 많이 계셔서 좋아요” 라고 썼어요”라고 말한다. 그 뒤 제가 쓴 거 이거 맞아요? 라며 글자를 가리킨다. 교사가 받침을 적어 보여주자 OO가 따라 써 본다
일상생활
교사가 “OO야 무엇을 보고있니?”라고 말하자 “멍멍이 풀이에요”라고 말하며 강아지풀을 손가락으로 가리킨다. 교사가 “멍멍이풀을 만져볼까?”라고 말하자 강아지풀을 만진 뒤 손을 뒤로 빼며 웃는다. 교사가 “느낌이 어떤 것 같아?”라고 말하자 “간지러워요”라고 말한다. 강아지풀을 다시 만진 뒤 “나는 멍멍이풀 많이 가질거야”라고 말하며 강아지풀을 손으로 뜯는다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
미역이 담겨 있는 바구니에 손을 넣어 미역을 만진다. 교사가 “미역의 느낌이 어때?”라고 말하자 OO는 “미끌미끌해요”라고 말한다. 미역을 꺼내 손바닥 위에 올린 뒤 반대 손으로 미역을 덮는다. 손을 위아래로 비비며 “미끌미끌미끌”이라고 말한다. 손에 있던 미역을 바구니에 담은 뒤 소꿉놀이 그릇에 미역을 옮기며 “이거는 미역국이에요”라고 말한다.
놀이활동
OO가 콩집기를 하는데 친구와 젓가락의 종류가 다르자 “그게 좀 더 쉽겠는데?” 라며 젓가락의 특징을 살폈다. 그러더니 “난 이 젓가락으로도 잘 할 수있어.” 라며 콩을 옮기기 시작하였다. 정해진 시간내에 콩을 반대쪽 그릇에 옮겨 담기였는데 OO는 조급해하지않고 천천히 옮겼다.
1학기 총평
봄이라는 계절을 잘 알고 있지만 막상 옷과 관련을 지어 활동하려 할때는 어떻게 해야 하는지 어려워 하는 모습을 보였다. 책 보는 것을 즐기며 소중하고 다루고, 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말하며, 자신의 생각, 경험을 언어로 표현하는 것을 즐기고 간단한 단어를 써 볼 수 있다. 미역의 느낌에 대해 이야기할 수 있고, 미역을 팔에도 붙이고, 얼굴에도 붙이며 적극적으로 탐색하는 모습을 보였다.

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