일상생활 놀이활동 영역 만3세 1학기 관찰일지 발달평가 (10페이지 분량으로 아주 상세한 관찰일지 입니다)

소개글

일상생활 놀이활동 영역 만3세 1학기 관찰일지 발달평가 (10페이지 분량으로 아주 상세한 관찰일지 입니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 1학기 발달평가

본문내용

영역 구분
관찰내용
일상생활
점심을 받아 놓고 밥을 안 먹고 앉아 있다가 마스크를 다시 쓴다. OO는 친구들이 밥 먹는 중에도 가만히 앉아 있다. “OO야~ 점심 안 먹을 거예요하고 물어보자 가만히 쳐다만 본다. OO가 그만 먹을 지 물어봐도 대답이 없다. 친구들도 OO에게 물어봐 우리가 자꾸 물어봐서 못 먹는 것 같다고 교사가 설명하고 친구들이 자기 밥을 먹자 OO도 밥을 먹는다
놀이활동
실외활동시간 달리기 놀이를 한다. 잠시 뒤 교사가 쉬고 있는 모습을 보고 다가온 OO가 “선생님 우리 또 달리기해요” 라고 말한다. 교사가 “선생님 너무 힘든데 조금 이따가 하면 안될까?” 라고 하자 “알았어요” 라고 한 뒤 친구와 “준비 시작” 을 외치며 달리기를 한다.
일상생활
OO가 종이와 색연필, 가위를 꺼내 그림을 그린 후 가위질을 시도한다. 종이가 잘리지 않자 “선생님 이게 안돼요.” 라고 말한다. 교사가 종이를 잡아주자 다시 가위질을 시도하며 종이를 잘라본다.
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 실로폰으로 연주를 하고 있다. 교사가 뭐하는지 물어보니 “소리가 달라요” 라고 이야기를 하며 실로폰을 도부터시까지 연주를 한다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사를 한 후, OO가 “선생님 OO 치카치카 하고 싶어요” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 양치하고 싶었구나 밥 먹었으니까 깨끗하게 양치하자” 라고 말하니 OO가 “좋아요” 라고 말한다.
놀이활동
OO가 그물망을 머리에 쓴다. 교사가 공을 주니 그물망에 올려놓고 튕겨서 던져 본다. 던져진 공이 그물로 받아지지 않으니 공을 다시 그물에 올리고는 던져서 받아보려한다.
1학기 발달평가
OO는 소심한 성격이라 자신의 의사를 표현 못하고 친구들의 시선집중도 불편해 한다. 자신의 신체를 활동에 알맞게 자유자재로 조절하여 활동에 참여할 수 있다. 그리고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 있다. 그물에 올려 공을 던져서 받는 동작이 가능하며 몇 번을 던져서 한 두번 받는다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 반찬은 먹지 않고 밥과 국을 계속 먹었다. 국만 먹지 않고 반찬도 함께 먹어 보자고 하였다.
놀이활동
친구들과 협응하며 즐겁게 놀이를 하던중 OO가 교구장에 메달려 놀이를 하고 있자 \"OO야 여기 올라가면 위험해 빨리 내려와 쿵 떨어져!\" 하며 안전하게 놀이를 하는 방법을 정확히 알 수 있다.
일상생활
교사가 코로나 바이러스에 대해 이야기하자 손을 들며 “마스크가 너무 답답해요..”라고 말한다. 교사가 예방 수칙을 이야기해주자 바른 자세로 이야기를 듣고 “하지만 안전하려면 마스크 써야지..” 라고 말한다
놀이활동
수묵화 그림을 보면서 먹물이 크레파스나 물감과는 무엇이 다를까 탐색하게 하였따. 그랬더니 먹이 번지는 모습을 보고 “와~ 이것 봐” 탄성을 지르기도 하고 “먹물을 묻혀 종이에 그리면 자꾸자꾸 커져요＂라고 표현하기도 하였다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심시간에 OO가 “OO는 김치 안먹을거야.”라고 이야기 한다. 교사가 “OO 김치도 잘먹는데 왜 안먹고 싶을까? 한 개만 먹어볼까?” 라고 권유하니 OO가 “OO는 빨간 김치는 안 먹어요. 하얀 김치는 잘 먹어요. 할머니 집에서는 핑크색 김치를 먹었어.” 라고 이야기 한다.
놀이활동
모양 막대를 보며 “이건 동그라미야, 이건 세모!”라고 말을 하며 모양 막대를 분리한다. 친구에게 모양 막대를 건내며 “우리 모양 놀이 하자” 라고 말한 뒤 모양 막대를 움직이며 극 놀이를 한다.
1학기 발달평가
OO에게 국만 먹으면 배가 불러 밥과 반찬을 먹지 못하니 밥과 반찬도 먹어보자고 하니 좋아하지 않는 반찬인지 잘 먹지 않으려고 하였다. 그리고 OO는 화선지에 먹물이 번지는 모습을 언어로 표현할 수 있다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
자신의 가족그림을 친구들에게 보여주며 “엄마, 아빠, 나, 동생 이렇게 우리가족은 네 명이야. 그리고 동생은 OOO반이고 두 살이야.” 라며 가족 소개를 한다. 다른 친구가 “네 동생은 남자지!”라고 질문하자 “응. 남자 동생이야!” 라고 대답한다.
놀이활동
오전 자유선택활동 시간 재활용품으로 바구비 만들기에 관심을 보이며 활동에 참여한다. OO는 바구니 겉을 꾸미기 위해 색종이를 가져오고 색종이에 하트를 매직으로 그린 뒤 가위로 하트를 따라 오려 풀로 바구니 겉에 붙인다.
일상생활
등원하여 교실에 들어오면 교사가 반갑게 “안녕하세요~” 하고 인사한다. 그 모습을 보고 OO도 교사를 따라 작은 목소리로 “안녕하세요” 라고 말하며 고개를 숙여 인사한다. 집에 가기 전에 교사가 “OO야 내일 만나자~” 라고 하면 OO도 따라서 손을 흔들며 “안녕~” 이라고 말하며 친구들과 교사에게 인사를 한다.
놀이활동
친구들이 공을 차며 놀이하자 친구 주변으로 다가가 공이 OO에게 굴러 오자 공을 차주며 함께 공놀이에 어울린다. OO가 공을 상유에게 차주자 공을 다시 OO에게 차준다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO과 봄에 하고 싶은 일에 대해 이야기 나누는 과정에서 자신은 봄에 엄마 아빠랑 같이 여행가고 싶다고 이야기 한다.
놀이활동
자동차를 타는 OO를 보고 OO가 “나도 자동차 타고 싶어” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “무슨 자동차 탈까?” 라고 물으니 OO가 자동차로 뛰어가 “소방차” 라고 말하며 자동차를 타며 소리를 지른다.
1학기 발달평가
OO는 친구들과 함께 신체 활동하는 재미를 알고 즐겁게 참여한다. 그리고 OO는 평상시에도 여행에 대해 자주 이야기 하는 모습을 보였으며 활동을 하면서도 여행에 대해 이야기 하는 모습을 보였다.

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