일상생활 놀이활동 영역 만3세 2학기 관찰일지 발달평가 (10페이지 분량으로 아주 상세한 관찰일지 입니다)

소개글

일상생활 놀이활동 영역 만3세 2학기 관찰일지 발달평가 (10페이지 분량으로 아주 상세한 관찰일지 입니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 2학기 발달평가

본문내용

28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
“선생님,OO이가 놀잇감을 던졌어요“ ”OO이가 친구를 밀었어요“ 라며 친구들의 행동을 관찰하고 규칙을 어길 때마다 교사에게 알려주곤 한다. 하지만 정작 자신은 교사가 직접적으로 이야기하지 않으면 지키지 않을 때가 많다.
놀이활동
OO가 자유선택놀이시간에 블록영역으로 가서 나무블록을 선택하여 놀이한다. 교사 앞에 다가와서 나무블록을 위로 아래로 올렸다가 내렸다가 움직이며 “윙윙.”소리를 낸다.
일상생활
등원하며 OO가 교사에게 “선생님 OO도 같이 왔어요” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “동생이랑 와서 OO 기분이 좋아보이네” 라고 말하니 OO가 “엄마랑 아빠랑 OO랑 와서 좋아요”라고 말한다.
놀이활동
OO가 교사를 따라 그네에 앉는다. 그네를 타다가 교사가 그림자를 가리키며 “OO 발이 움직이니까 바닥에 그림자도 왔다 갔다 하네?” 라고 하자 바닥을 보며 발을 움직여본다. 발을 다시 멈추기도 하고 움직여보기도 하며 “우와~” 라고 한다. 교사가 “일어나서 해볼까?” 라고 하자 일어나서 팔을 휘젓기도 하고 제자리에서 뛰어본다
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
“여기 불 있다” 라고 친구를 바라보며 이야기 하며 “치~”하고 입으로 소리를 내며 불을 끄는 시늉을 한다. 친구가 “너무 많지” 라고 말하자 “그래도 다 끌 수 있어” 라고 말한다.
놀이활동
OO가 새 노래를 들으며 고개를 까닥까닥 거린다. 음을 정확하게 하지 않고 ‘흠~~’소리를 낸다. 그리고는 매트 위에 누워서 두 다리를 올렸다 내렸다를 반복하며 흥얼거린다.
2학기 발달평가
OO는 기본생활 관련 규칙들을 잘 알고 있으나, 실천하지 않을 때가 많아 지속적인 지도가 필요하다. 그리고 나무블록으로 놀이하는것을 좋아하며 교사에게 보여주며 “선생님(주차장)차단기예요.”라고 알려준다. 노래 가삿말을 알지 못하는 듯 따라 부르지는 못하고 그냥 흥얼거리는 모습을 보인다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전 자유놀이시간에 놀이를 하지 않고 OO가 교사에게 와서 “선생님 친구가 안놀아준데요.” 라고 이야기를 하였다.
놀이활동
OO가 추석의 달을 관찰하고 나서 보름달에 대해 이야기 한다. 동그란 보름달이 예쁘다고 이야기 하며 보름달을 색칠하고 친구들에게 자신의 그림을 보여 준다.
일상생활
OO가 생일날 친구들에게 생일축하를 받고 기분이 많이 좋았는지 노래도 부르고 환한 웃음을 지어 보이며 너스레를 떨었다. “오늘 완전 나의 날이구나!” 라며 장난끼 많은 얼굴로 친구들의 축하를 즐거워하며 즐거운 하루를 보냈다.
놀이활동
여러가지 색깔의 물감을 탐색 후, 두가지 색을 섞어 색의 변화를 살펴 본다. “빨강과 노랑을 섞으니 주황색이 되었어요＂라며 다른 색깔의 섞었을 때의 변화에도 관심을 가진다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
색종이를 접으며 놀이하던 OO는 자신의 작품을 교사에게 보여 주며 “선생님 내가 나무 만들었어요! 여기가 나뭇잎이 자라는 곳이에요! 나 엄마랑 엄청 큰 나무 본 적 있어요!” 라며 자신의 작품을 설명하고 경험에 대해 이야기 한다.
놀이활동
여러 가지 색의 막대자석을 보며 신기해 한다. 교사가 자석을 이용하여 쇠로 된 물건을 대어 보자 “선생님! 저도 할래요”라고 말한다. 교사가 주는 막대자석을 받아 자석에 붙는 물건을 찾아본다.
2학기 발달평가
친구들은 놀이를 하고 있는데 다른 놀이를 하자고 해서 친구들이 싫다고 하여 속상했는지 교사에게 와서 이야기를 하였다. 친구가 하고 싶은 놀이를 한 후 OO가 하고 싶은 놀이를 할 수 있도록 이야기 나누었다. 한글공부나 수학 공부는 어려워 하고 잘 하지 않으려고 하였으나 미술 활동에 있어서는 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 색깔 물에 관심을 갖고 색을 섞어서 탐색할 수 있다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 점심식사 전 손을 씻기 위해 한 줄로 선다. 스스로 한 줄로 서고 친구를 가리키며 손짓으로 오라고 하더니 자신의 차례가 되자 스스로 손을 씻고 세정제로 손을 씻는다.
놀이활동
교사가 다양한 재료를 제시하며 어떤 것으로 꽃나무를 표현하고 싶은지 묻자 스크래치 페이퍼를 선택한다. 나뭇가지 위에 꽃 모양을 그리며 “선생님 나 이렇게 많이 그렸어요”라고 대답한다.
일상생활
간식시간에 참외를 먹자고 하자 손을 흔들며 “먹기 싫어요“ 하고 참외를 쟁반위에 올려놓고는 자신의 자리에 앉아 팔을 괴고 엎드린다. 친구들이 참외 먹는 모습만 구경한다.
놀이활동
OO가 색종이를 이용해 전개도를 보며 접기를 완성한 후 물풀을 이용하여 고정시키는 활동을 하였는데 물풀을 많이 짜서 말리는데 시간이 많이 걸렸다. OO가 교사에게 “이거 언제 말라요?” 라고 묻기도 하였다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구가 OO가 만들었던 장난감을 가리키며 “이거 공격하자!” 라고 말한다. OO가 “아냐 이거 공격하는거 아냐!!” 라고 말하며 큰 소리를 낸다. 친구가 “선생님 OO가 소리 질렀어요” 라고 말하자 OO가 눈을 찌푸리며 친구를 쳐다본다. 교사가 “OO야 소리지르는 것 보다 하지마! 불편해! 라고 낮게 이야기 해줘!” 라고 하자 OO가 “하지마! 불편해! 라고 말한다.
놀이활동
자유놀이 시간에 언어영역에서 OO랑 함께 책을 읽으며 이야기를 하는 모습이였다.
2학기 발달평가
차례를 지켜 스스로 손을 씻을 수 있다. 그리고 자신이 먹기 싫은 음식이 있으면 자신의 의사를 언어로 구사해 표현을 잘 하는 편이다. OO는 다른 친구들이랑은 놀지 않으려고 하고 요즘은 OO랑만 놀려고 하는 모습들이 보였다. 다른 친구들과도 놀이 해보자고 이야기 나누었다.

키워드

만3세 관찰일지,   유아관찰일지,   만3세 평가인증,   만3세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   2학기 관찰일지,   평가인증관찰일지,   관찰일지