만3세 2학기 관찰일지+관찰평가 (10페이지 분량으로 매우 자세합니다.)

소개글

만3세 2학기 관찰일지+관찰평가 (10페이지 분량으로 매우 자세합니다.)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

2. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

3. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #3
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

4. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #4
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

5. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #5
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

본문내용

회성도 활발하다. “내가 여기있을께 너는 여기있어” 하고 주도적으로 놀이도 하면서 친구와 잘 놀이도 주도하고, 활발하게 놀이한다.
만3세 2학기 유아 관찰일지 #3
반명
**반
아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
미술영역에서 주황색과 노란색 색종이를 가져와 책상에 앉아 접기 놀이를 하던 OO가 교사를 보고 “선생님, 개구리 접고 있는데 이 다음에는 어떻게 해요?.”라고 말한다. 교사가 색종이를 건네받고 “여기 순서도를 보면 이렇게 접었지? OO가 이렇게 접어보자.”라고 말하니 OO가 순서도를 유심히 보고 따라 접은 뒤 큰 목소리로 “혼자 접었어요~”하고 말하며 웃는다.
자연탐구
새우를 통에서 꺼내어 새우 새우하고 손으로 눌러 보고 만진다 손위에 올려 흔들며 가만히 쳐다보고 다시 통안에 담고는 턱을 괴어 쳐다보고는 통을 흔들자 새우가 움직이자 웃는다.
2학기 발달평가
OO는 교사의 도움없이 스스로 옷을 내릴 수 있으며, 화장실에서 배변활동을 하며 건강한 일상생활을 보낸다. 자신이 좋아하는 책을 가져와 읽어달라고 이야기 할 수 있으며 책을 다 읽은 후 책의 내용에 대해 이야기 할 수 있다. 색종이를 이용해 종이접기를 시도한다. 순서도를 보고 어려운 부분은 교사에게 요청하여 도움을 받아 스스로 접기를 하며 미술할동을 즐기는 모습이다. OO는 무서움과 겁이 없어 새우를 자유롭게 만지고 새우의 생김새를 자세히 관찰을 한다.
만3세 2학기 유아 관찰일지 #4
반명
**반
아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
자유놀이 시간이 끝나고 정리시간 OO는 친구들과 장난감을 정리한다. 그 중 OO가 장난감을 자리에 넣지않자 “장난감은 장난감 자리에 넣어야지” 라고 이야기를 한다.
신체운동
낙하산으로 어떤 놀이를 할 수 있을지 이야기 나눈 후, 낙하산을 이용해 바람을 만들어보고, 풍선을 올려 움직임을 느껴보기도 한다. 낙하산을 천천히 또는 빠르게 흔들어 바람의 세기도 조절하고, 풍선이 떨어지는 모습을 신체로 표현하기도 한다.
의사소통
책에 나온 그림을 손가락으로 가리키며 “이게 뭐야?”라고 말하며 교사에게 묻는다. 교사가 “OO야 ~ 어른께 이게 뭐에요? 라고 하는거에요” 라고 말하자 “응”이라고 대답을 한다.
사회관계
오전 자유놀이시간에 OO와 공룡놀이를 하고 소꿉놀이를 하며 “OO야 난 아빠라서 힘이쎄.” 라고 이야기를 하며 놀이를 하였다.
만3세 2학기 유아 관찰일지 #4
반명
**반
아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
실로폰을 두드린다. 친구가 노래를 부르자 친구의 노래 소리에 맞춰 실로폰을 두드리며 친구와 악기 연주를 즐겁게 한다.
자연탐구
라인블록으로 놀이하며 OO가 귀뚜라미를 끼워서 만들고 교사에게 보여주었다. 교사가 “OO가 귀뚜라미를 똑같이 만들었구나.”라고 칭찬하니 OO도 친구가 만든 모양을 똑같이 만든다. 블록 모형을 교사에게 가져와서 보여준다.
2학기 발달평가
아빠는 힘이 쎄다는 것을 알고 소꿉놀이를 하면 항상 아빠를 하고 “선생님 아빠가 OO, 저 두명이예요.” 라고 이야기를 한다. 악기를 이용하여 소리를 만들어 내는 활동에 즐겁게 참여하며, 반복하여 활동하는 모습을 볼 수 있다. OO는 친구가 만든 귀뚜라미를 똑같이 만들고 교사에게 시무룩한 표정으로 보여준다. 교사가 칭찬해 주니 그제 서야 수줍게 웃음을 보여주었다.
만3세 2학기 유아 관찰일지 #5
반명
**반
아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
OO는 “선생님 쉬마려워요” 라고 이야기 한다. 교사와 함께 화장실로 간다. 화장실로 가서 “이거 올리는 거죠?” 라고 교사에게 묻는다. 교사는 “변기를 올리고 하는거에요.” 라고 답한다. 변기를 올린 후 소변을 본 뒤 바지를 올리고 손을 씻고 나온다.
신체운동
OO에게 자동차 선 긋기를 하는 방법을 알려 주자 색연필을 바르게 잘 잡고 선을 인식하여 선 긋기를 한다. 선을 조금씩 벗어나기는 하지만 선을 따라서 자동차를 그린다.
의사소통
OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림 속 불 그림을 보며 ‘불이 났어요. 이거는 엄마가 요리하면서 쓰는 불이에요’ 라고 말한다. 그림책을 넘기며 건물 속 불이 난 그림을 본다. OO가 ‘소방관 아저씨가 호스로 물을 뿌려서 꺼야되요’라고 말하며 그림책을 본다.
사회관계
교사가 ‘여기 여기’ 노래에 맞춰 OO들의 이름을 넣어 부른다. 교사가 부르는 친구의 이름을 듣고 친구를 찾아 두리번, 두리번거린다. 그리고는 교사가 부른 친구를 찾고는 손가락으로 화살표를 만들어 친구를 가리키며 “여기~”라고 이야기한다. 교사가 “OO는 어디 있나?”라고 하자 친구들이 손가락으로 OO의 몸을 가리키자 간지러워하며 웃는다.
만3세 2학기 유아 관찰일지 #5
반명
**반
아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
OO가 경찰차를 조립하고 교사에게 보여주며 “이거 경찰차 만들었어요” 라고 말하며 “이용이용”소리를 내며 경찰차를 교구장 위로 움직여본다. 자동차 길 매트를 깔아주자 OO가 “경찰서로 가야해 이용이용”하며 매트 위에서 자동차를 움직여본다.
자연탐구
퍼즐 판에 있는 쿠키를 모두 빼 하나씩 탐색한다. 그리고 퍼즐 판 아무곳에나 쿠키 퍼즐을 놓아본다. 교사가 퍼즐 모양과 판의 모양을 이야기해주며 퍼즐 하나를 맞추자 OO도 네모 모양의 쿠키 퍼즐을 찾아 맞추려고 시도하고 교사의 도움을 받아 퍼즐을 맞춰본다.
2학기 발달평가
OO는 스스로 화장실을 가서 배변활동을 할 수 있으며 배변활동을 할 때에 어떻게 해야 하는지에 대해 알고 있다.
색연필을 바르게 잡을 수 있으며 선을 인식하여 스스로 따라서 그릴 수 있다. OO가 그림 속 내용을 기억 하는 모습을 보이며, 그림에 맞는 상황을 이야기를 하며 그림책을 보는 모습을 보였다. 퍼즐에 관심을 보이는 OO에게 둥근 모양, 네모난 모양을 이야기하며 OO가 퍼즐 판과 비교해 보고 맞춰 볼 수 있도록 도와주었다.

키워드

만3세 관찰일지,   유아관찰일지,   만3세 평가인증,   만3세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   2학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지