만1세 6월,7월,8월 놀이,일상 관찰일지와 총평

소개글

만1세 6월,7월,8월 놀이,일상 관찰일지와 총평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(2) 영아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(3) 영아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(4) 영아 4
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

(5) 영아 5
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 6월,7월,8월 총평

본문내용

뽕뽕이를 담다가 점점 양 손을 사용하여 뽕뽕이를 담으며 놀이를 한다.
놀이활동
블록을 길게 연결해 기차를 만들어 친구에게 타라고 손짓을 한다. 친구가 뒤에 타자 OO는 칙칙폭폭 하며 발로 밀고 다닌다.
6월,7월,8월
총평
배변훈련으로 기저귀를 안하고 배변의사를 자주표현하고 자주 화장실에 간다. 기저귀를 안하고 자주 가는 현상을 더 보인다. 그림책에 관심을 많이 보이며 자주 보는 모습을 보이나 교사가 읽어주는 그림책보다는 스스로 그림을 보면서 책장을 넘기는 모습을 보인다. 쉽고 반복적인 부분이 있는 노래들은 따라 부르기 쉬워 즐겁게 놀이함이 보였다. 친구와 또래놀이를 좋아해 친구와 함께 활동을 하려고 하고 발로 밀고 다니며 활동하는 것으로 보아 대근육발달이 잘 되어 있다.
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사 후 화장실로 이동한 OO는 칫솔을 받아 스스로 양치질을 한 후 “선생님 마무리 해주세요”라고 이야기 한다. 교사가 마무리 해 준 뒤 OO는 스스로 얼굴과 손에 묻은 물을 수건에 닦고 양치 중인 친구들을 기다린다.
놀이활동
산책을 하며 강아지풀을 발견한다. OO가 교사의 손을 잡아 이끌며 강아지풀을 가리킨다. OO가 강아지풀을 뜯어서 강아지풀을 보며 자세히 관찰한다. 한 손에 강아지풀을 들고 흔들다가 멈췄다가 다시 흔들며 놀이를 한다.
놀이활동
OO가 바깥놀이를 나가며 노란색 삑삑이 신발을 스스로 신는다. 선생님이 “OO 스스로 신발 잘 신네” 라고 칭찬하자 “ 신발소리에 박자 맞추어서 ”삑삑삑삑.“ 하고 입으로 소리를 내며 걸어간다.
일상생활
숟가락을 사용하여 음식을 먹는다. 좋아하지 않는 나물반찬은 입에 물고 있는다. 골고루 먹을 수 있도록 상호작용해주면 꼭꼭 씹어 먹으려고 노력한다. 화장실에 들어가 스스로 바지와 기저귀를 내린다. 교사가 “혼자 올라갈 수있어?” 하고 이야기 하자 “네”하고 혼자 올라가 소변을 본다. 다 본 뒤 물을 내린다.
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
예쁜 핑크 치마와 핑크 양말을 신고 왔다고 말을 하고 치마를 활짝 펼쳐보이며 치마 끝을 잡고는 빙글빙글 돌더니 한 쪽 발 끝을 세우고 손으로 얼굴을 살짝 바치면서 웃더니 “OO 예쁘지?“라고 한다. 예쁘다고 감탄사를 넣어줬더니 계속 공주라고 말을 하며 빙글빙글 돌며 춤을 춘다.
놀이활동
식판 그림 교구를 꺼내서 브로콜리 반찬 그림을 떼어본다. OO가 바구니에서 브로콜리를 꺼내서 가져온다. 브로콜리와 브로콜리 그림카드를 같이 보여주며 ‘이거 똑같아’ 라고 말한다. 브로콜리와 브로콜리 그림카드를 나란히 옆으로 붙이며 놀이를 한다.
6월,7월,8월
총평
식사 후 스스로 양치를 할 수 있으며 양치 후 약속에 대해서 알고 있다. OO가 강아지풀에 관심을 많이 보이며, 강아지풀로 팔에 간지럼도 태우며 놀이를 하는 모습을 보였다.치마 입고 하는 춤을추거나 하는 행동을 좋아한다. 책, 교구를 갖고 놀이를 하다가 그림과 똑같은 놀잇감을 찾아서 보여주는 모습을 보였다. 과일, 채소에 관심이 많아져서, 교실 벽면에 실제 과일, 채소 그림카드를 붙여서 제공해주어야겠다
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
자동차를 가지고 놀이하던 OO가 거울 속의 자신의 얼굴이 보이자 웃어 보인다. 거울에서 자신의 웃는 모습이 보이자 다시 한번 웃어보이고 메롱하듯 혓바닥도 내밀어 보고 고개도 움직여 본다. 교사가 OO에게 “OO가 거울 속에서 웃고 있네”하자 OO가 다시 한번 거울을 보여 웃어 본다.
놀이활동
교사가 산책하던 중 아이들에게“선생님 손 놓고 친구들 손 잡고 가볼까요?”라고 말하자 OO가“네”라고 말하였다. 교사가 손을 놓자 친구 손을 잡아 산책하였다. 친구의 손을 잡고 산책하던 중 OO가 “뛰어”라고 말하며 친구를 잡아당기며 달리자 다른 친구들도 뛰어가기 시작하자 교사가“친구들 손잡고 뛰면 넘어질 수 있어요”라고 이야기하였더니 OO가“뛰지 않아요”라고 대답을 하며 허리를 숙이고 천천히 걷는 모습을 보였다. 교사가 OO에게 “OO야~차가 다니는 곳에서는 바르게 걸어서 다니자”라고 말하였더니 OO가 “네”라고 대답을 하였다.
놀이활동
OO가 소방차에 크레파스로 끼적이자 OO가 비행기 그림도안을 꺼내 “내가 좋아하는 핑크색 크레파스야”라고 말하며 그림도안에 쭉쭉 그으며 끼적인다.
일상생활
평소에 밥만을 먹던 OO가 오늘은 국의 간을 우연히 보게 되었는데 그 이후로 밥을 국에 말아 음식을 먹어보았다.
OOO 6월,7월,8월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
날따라해봐요 이렇게 노래하며 교사를 따라 표현하는 OO는 교사가 다리를 들고 서 있으니 OO도 다리를 들고 흔들흔들 하며 한발 서있기를 하였다.
놀이활동
교구장에서 끼적이기 판을 꺼낸 OO가 펜을 손에 쥐고 한참을 끼적이고 “어어” 하며 가리킨다. 교사가 “뭐예요”라고 이야기 하자 “엄마”라고 말한다.
6월,7월,8월
총평
나의 욕구와 감정을 나타내며 자기 이름을 부를는 소리에 반응한다. 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험한다. 교사는 OO에게 격려를 해주며 다른 반찬들도 먹을 수 있도록 시도해주었지만 먹지는 않았다. OO에게 골고루 먹어야 아프지 않는다고 이야기를 해주었다. OO가 놀이를 하다가 거울 속에 비친 자신의 모습을 탐색했다. 자신의 모습을 탐색하며 거울을 만져보며 자신의 얼굴을 쳐다보았다. OO는 거울 속에 비친 자신의 모습을 바라보면서 미소를 지어보이거나 혓바닥을 내밀어 보는 행동을 하면서 교사가 “오! OO가 거울 속에도 있네”라고 하자 고개를 돌려 교사에를 쳐다보았다. OO가 자신의 얼굴을 탐색하고 자신의 모습이라는 것을 알 수 있도록 거울 속에 비치는 모습을 OO의 모습을 이야기해주어 영아가 자신을 구별 할 수 있도록 유도해야겠다.

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