부모상담일지 2학기 만 2세 10명

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부모상담일지 2학기 만 2세 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 2학기 만 2세 10명

본문내용

등 도구를 사용하여 탐색하는 모습을 보입니다. 돋보기로 관찰하며 커지고 작아지는 모습을 유심히 살펴보며 즐거워하고, 집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대한 탐색을 많이 합니다. 곤충을 무서워 하면서도 탐구해보고 싶어하는 마음을 읽어주어 격려해주고 있습니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
변기 사용시 거부감은 보이지 않으나 소변을 보지는 않았습니다. 자면서 많이 뒤척이는 편입니다. 엎드려 자고 중간에 깼다가 다시 잠드는 경우가 많습니다. 원에서는 잠을 자고 일어나면 잠깐 그 자리에 움직이지 않다가 정신을 차리고나서 금방 간식을 먹으려고 자기 자리에 앉아 기다립니다.
화장실을 같이 사용하며 시도해보았는데 처음에 몇 번은 하더니 지금은 화장실에 들어가려고하지 않습니다. 잠자면서 많이 움직이고 한자리에서 자지않고 굴러다니는 편이에요. 코를 골며 자는 적도 아주 많아요. 자고 일어나 우는 적도 많은데 원에서는 괜찮은 가요?
신체운동
강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다.
혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다.
의사소통
자신의 생각이나 감정을 문장으로 잘 이야기하며 써있는 글자나 단어에 관심을 가지고 생각대로 읽는 모습을 보입니다. 그림책을 보고 이야기를 지어 꾸며 말하기도 하고 교사가 들려주는 동화를 주의깊게 듣습니다.
책 보는 것에 조금 흥미를 가지기 시작하더니 글자에도 관심을 보이기 시작했습니다. 집에서 더욱더 책을 많이 읽어주어야겠습니다.
사회관계
OO이가 놀이하는 모습이 재미있어 보이는지 또래가 다가오면 “안돼” 하고 소리를 지르기도 합니다. 교사가 다가가 함꼐 놀이할 수 있도록 도와주면 사이좋게 놀이하며 즐거워합니다.
친구들과 사이좋게 놀 수 있도록 선생님이 많이 도와주셨으면 좋겠습니다. 소극적인 면이 있어서 걱정이 되기도 합니다.
예술경험
동요를 듣고 따라 부를 수 있으며 손유희 활동에 적극적으로 참여합니다. 배웠던 손유희를 기억하고는 자유선택활동 시간에 친구들에게 보여주며 따라하기도 합니다. 요즘은 다양한 색상의 색연필로 끼적이기, 도형 그리기 활동을 좋아합니다.
그림그리기를 하면 여러 색을 꺼내어 색칠 공부를 합니다. 다양한 색상으로 색칠공부를 합니다.. 다양한 색상으로 색칠하니 더 예쁘다고 이야기해주고 있습니다. 그리고 요즘 집에서 통통통통 혹부리 영감님 동요를 따라부르며 손으로 표현합니다.
자연탐구
바깥놀이 할 때 자연물에 관심을 보이고 있습니다. 또래 친구들과 함께 곤충을 찾기도 하여 주의깊게 관찰합니다.
자연과 곤충에 관심을 갖는다니 신기합니다. 집에서도 다양한 것에 관심을 가질 수 있도록 해주어야 합니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
여러 음식을 먹어볼 수 있는 경험을 주고자 하지만 싫다는 표현을 하면 그 음식을 빼고 식사를 합니다. 스스로 숟가락질을 하며 좋아하는 반찬을 밥도 없이 먹으려는 모습이 있어 밥과 같이 반찬을 먹도록 도와주고 있습니다.
어린이집에서는 잘 먹는 것 같은데 집에서는 거의 흰 우유만 먹고 아무것도 먹지 않고 과자 사탕같이 단 음식만 먹으려고해서 걱정입니다. 변비가 보이기도해서 유산균을 먹이고 있는데 잘 먹으려고하지 않아서 걱정이에요.
신체운동
강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다.
혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다.
의사소통
그림책과 사운드북에 흥미를 가지고 나오는 소리를 귀 기울여 듣습니다. 자신의 생각을 낱말이나 단어로 표현하기도 하며 요즘은 ‘선생님 이거 뭐야’라고 문장으로 이야기하려고 노력합니다.
질문을 많이 하며 질문을 문장으로 길게 하는 모습을 보입니다. 언어 자극을 많이 주어 말이 빨리 트일 수 있었으면 좋겠습니다.
사회관계
종종 까칠하거나 예민한 모습으로 친구들을 대할때도 있지만 친구들과 어울려 노는 것을 좋아하고 잘 지냅니다. 어린이집에서 역시 거짓말을 할때가 있습니다. 거짓말을 할때는 큰소리나 혼을 내지 마시고 거짓말을 한 이유를 들어주려고 노력해주시면 좋겠습니다.
어린이집 친구들과는 사이좋게 잘 지내나요?
종종 들킬 거짓말을 합니다. 어린이집에서도 그런는지 궁금합니다. 거짓말을 들킨경우에도 아무렇지 않게 행동합니다.
예술경험
좋아하는 노래를 흥얼거리거나 가사를 따라 부르고 가사를 바꾸어 부르는 모습을 보이기도 합니다. 간단한 미술도구인 색종이, 색연필, 풀, 안전 가위를 스스로 사욜할 수 있습니다.
가정보육 중 집에서 미술놀이를 많이 해서 그런지 이제는 스스로 풀칠과 가위질을 할줄 알게 되었습니다. 처음에만 어려워하였는데 몇 번 해보니 스스로 할 줄 아는 모습이 신기하기도 합니다.
자연탐구
숫자 세어보기에 관심을 보이며 실외 활동시 자연물들을 숫자로 세어보며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다. 다양한 사물을 숫자로 세어 탐색하기도 합니다.
자연물 관찰하기를 즐거워하는데 숫자를 세어 관찬하는 모습이 있는 주을 몰랐습니다. 숫자를 잘 가르쳐주어 탐색놀이에 더욱 즐거움을 줄 수 있도록 해주어야겠습니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가