영아가 인지발달 및 대상영속성의 개념과 발달 단계를 월령별에 따라 설명하시오

소개글

영아가 인지발달 및 대상영속성의 개념과 발달 단계를 월령별에 따라 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아가 인지발달의 개념과 발달 단계
1) 0세~1세
2) 1세~2세

2. 영아가 대상영속성의 개념과 발달 단계
1) 출생에서 약 4개월까지
2) 약 4-8개월 사이
3) 약 8-12개월 사이
4) 12개월 이후

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

과 발달 단계를 월령별에 따라 설명해 보았다. 대상영속성은 아동들이 놀이를 하기 위한 전초적인 작업으로 신생아는 이 세상에서 태어나서 환경에서 주어지는 자극에 그대로 반응하는 것이 아니라, 자극을 받아들여 그에 적응할 수 있는 반응을 창출하는 내적 체계를 형성하며 극히 제한된 생득적인 반사만을 나타낸다. Piaget는 2세 사이에 일어나는 중요한 인지 발달적 변화의 하나로서 대상개념의 발달을 들 수 있다 이는 우리 자신을 포함하는 모든 대상들이 독립적인 실체로서 존재하며 대상이 한 장소에서 다른 장소로 이동하였을 때 시야에서 그 대상이 사라지더라도 다른 장소에 계속 존재한다는 사실에 대한 지식을 의미한다. 흔히 이러한 이해능력은 인간이 갖고 태어나는 것으로 생각하기 쉽지만 피아제는 이 능력들이 감각운동기 동안에 단계적으로 서서히 발달하는 것임을 보여주고 있다. 피아제는 순환적 반응을 강조하면서 유아의 발달단계 중 대상개념은 감각운동기 하위단계에 준하는 여섯 개의 단계를 거쳐 발달한다고 믿는다. 그에게 있어 중요한 것은 단순히 성숙의 진행이나 학습이 아니라 유기체와 주위 환경 양쪽모두에게 있는 상호작용의 과정이다.
참고문헌
김정원, 김유정, 이효정 (2019). 영유아를 위한 교수-학습방법. 서울: 공동체.
곽금주, 성현란, 장유경, 심희옥, 이지연, 김수정, 배기조(2005). 한국 영아발달연구. 서울: 학지사.
김나영, 이경열, 정욱호, 홍계옥(2005). 영유아발달. 서울: 양서원.
김성현 (2015). 인지놀이에 기반한 유아 정서·사회적 유능감 프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교대학원 박사학위논문.

키워드

영아기,   인지발달,   대상영속성,   개념,   발달단계,   월령별