장애영유아교수방법론

소개글

장애영유아교수방법론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

정시킬 수 있는 교육을 통해서 불안과 과잉적 행동을 낮춰주면서 안정화 된 정서를 가지도록 교육을 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 정서/행동장애 영유아 교수 방법에 대해서 알아보았고 과잉행동 영유아와 분리불안 장애 아동을 위한 교수방법에는 무엇이 있을지에 대해서 알아보았다. 이러한 문제에 대해서는 문제가 발생하는 원인에 맞추어 교수 방법을 사용해야 한다는 것을 알게 되었다. 장애문제는 한 가지의 측면에서 발생하는 문제가 아니라 다각측에서 발생하는 문제이기 때문에 그 문제들을 한 번에 해결하려고 하기 보다는 다각적인 측면에서 다루어야 한다는 점을 알 수 있었다.
참고문헌
교안 5주차
김승국외, 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
- 2016년 보건 복지부 - 장애아 보육과정

키워드

장애영유아교수방법론,   정서행동장애,   과잉행동,   분리불안장애