[세계의정치와경제 2024] 세계화로 인하여 국경을 넘나드는 다양한 이주 현상들이 발생하고 있다. 먼저, 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명하고, 다음으로 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하시오.

소개글

[세계의정치와경제 2024] 세계화로 인하여 국경을 넘나드는 다양한 이주 현상들이 발생하고 있다. 먼저, 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명하고, 다음으로 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명
1) 국제결혼이주여성과 다문화가족 문제
2) 외국인노동자 관련 문제
2. 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술
1) 이주에 관련한 사회문제에 있어 인종주의 문제
2) 이주 관련 인종주의 문제 고려사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

따라 상응하는 법적지위를 인정하는 것이 중요한 문제일 것이다.
외국인노동자의 가장 큰 문제는 제도적 문제와 사회의 인식이며, 이를 해결하기 위해서는 사회통합을 통한 제도 개선과 그들의 사회통합역량을 높여 사회의 인식을 개선하는 것이 중요하다. 또한, 이러한 문제를 해결하는 방안으로서 지역을 중심으로 다양한 주체가 참여하는 거버넌스 구축이 필요할 것으로 사료된다. 이형노(2021). 외국인노동자 사회통합을 위한 로컬거버넌스에서 시민단체의 역할과 역량. 상명대학교 일반대학원 박사학위논문.
⑤ 다문화사회에서의 갈등과 차별을 줄이기 위해 다문화 교육의 방향을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 다문화교육에서 한국에 적합한 모형에 대한 논의가 필요하고, 사회현상에 기초한 현실적이고 비판적인 다문화주의 실현 교육이 필요하다. 이주민의 문화 차이의 인정보다 사회·경제적 주변적 지위에 따른 편견과 차별 철폐의 교육이 훨씬 더 중요하다.
둘째, 다문화교육에서 인권교육은 필수적이다. 사회·경제적 측면에서 발생하는 편견과 차별은 매우 많다. 이들 편견과 차별은 제도에서의 차별, 천민적 자본주의와 권위주의적 문화에 기초한 편견과 차별, 고용허가제에서의 사업주 위주의 노동통제에 기초한 인권침해 등 다양한 영역에서 일어나고 있다. 사회적 지위나 경제적 부와 연결된 인종이나 민족 평가를 바탕으로 이루어지는 인권침해의 사실들에 대한 교육과 인간을 지위나 돈보다 중시하는 당위적인 인권교육이 필요하다. 특히 고용허가제 이주노동자나 미등록 노동자의 인권문제는 한국사회에서 사회문제로 부각되어 있어 이에 대한 학교 다문화교육이 필요하다.
셋째, 다문화사회의 차별과 갈등을 초래하는 사회적 원인에 대한 교육이 필요하다. 고용허가제 사업체의 이윤추구를 위한 비인간적 행위는 이주노동자에 대한 차별과 갈등의 원인이 되어 왔으며, 고용허가제도 개선에도 불구하고 이주노동자문제는 지금도 지속되고 있다. 이러한 제도적 요인 외에 사회구조와 문화적 요인도 차별과 갈등의 원인으로 작용한다. 경제에 기초한 수직적 인간관계와 사회구조, 그리고 그 속에 뿌리박은 권위주의적 문화와 단일민족의식은 선진국과 백인에 대한 존중과 개도국 이주자와 비백인에 대한 경시 태도를 낳고 있다. 이와 같은 다문화사회에 부합하지 못하는 제도, 문화, 사회적 구조에 대한 과학적이고 비판적인 교육과 다양한 대안에 관한 토론교육이 필요하다. 황갑진(2015). 한국 다문화사회의 특성과 사회적 갈등. 사회과교육연구 제22권 제3호.
Ⅲ. 결론
교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 사회 현상과 문제는 다문화가족문제, 외국인노동자문제를 조사하였다.
다문화가족 관련 문제점을 요약하면 다음과 같다. 의사소통의 어려움, 경제적 어려움, 문화적 차이에 따른 어여룸, 자녀 양육의 어려움, 학습의 어려움, 다문화가족 자녀의 인종차별문제 등이 있다.
외국인노동자 관련 문제점을 요약하면 다음과 같다. 외국인노동자에 대한 인종차별적 대우, 언어 소통의 문제, 상습적인 임금체불, 산업재해 무방비, 의료문제, 사회적 갈등 등이다.
이주에 관련한 사회문제에 있어 다문화가족, 외국인노동자의 인종주의의 문제는 다음과 같다.
다문화가정 자녀는 태어나면서부터 ‘다문화’라는 호칭을 달고 세상에 등장하고, 사회의 새로운 단계에 진입할 때마다 다문화의 새로운 무엇으로 불리게 된다. 한국 사회는 이들을 국제결혼가정의 구성원이라는 이유로, 부모 출신국의 발전 수준에 따라 ‘결핍’과 ‘보호’의 대상이자 배려의 대상으로 설정한다.
또한 한국 다문화 사회에 있어 차별현상은 제도, 문화, 의식과 태도 등 다양한 차원에서 일어나고 있고, 국제결혼가정보다 이주노동자들에게 훨씬 더 많았다.
이주와 관련된 다문화가족, 외국인노동자의 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하면 다음과 같다.
첫째, 국내 다문화정책을 수립·집행함에 있어 외국인의 입장을 반영해야 한다. 둘째, 출신국적을 토대로 각 특성에 맞는 정책을 산출해야 한다. 셋째, 인종차별금지법 채택이 필요하다. 넷째, 외국인노동자를 경제성장을 위한 도구로 볼 것이 아니라 우리 사회의 일원으로 인식하여 가족결합권, 노동의 권리, 체류에 관한 권리 등을 보장하여야 할 것이다. 다섯째, 다문화사회 갈등과 차별을 줄이기 위해 다문화교육을 활성화가 필요하다. 이에 다문화교육에서 한국에 적합한 모형에 대한 논의가 필요하고, 다문화교육에서 인권교육은 필수적이다. 그리고 다문화사회의 차별과 갈등을 초래하는 사회적 원인에 대한 교육이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김재형 외(2024). 세계의정치와경제. 한국방송통신대학교출판문화원.
김범선,조영한(2021). 한국의 일상적 인종주의에 대한 고찰(다문화가정 자녀에 대한 뉴스담론을 중심으로). 한국언론학보 2021년 65권 1호.
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김지현(2011). 북한이탈청소녀의 학교적응실태. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
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오희순(2016). 한국에서의 인종차별에 대한 법적 규제에 관한 연구. 동아대학교 대학원 박사학위논문.
이민자(2016). 여성결혼이민자들의 사회적 자본이 삶의 질에 미치는 영향. 가천대학교 행정대학원. 석사학위논문.
이형노(2021). 외국인노동자 사회통합을 위한 로컬거버넌스에서 시민단체의 역할과 역량. 상명대학교 일반대학원 박사학위논문.
정현,박서연,전희정(2017). 외국인의 차별경험에 미치는 영향요인에 관한 연구. 행정논총 제55권 제4호.
정현경(2022). 이주 외국인노동자의 한국사회 적응과정에 나타난 학습과 변화에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문.
통계청(2021). 2020년 다문화 인구동태 통계. 통계청.
황갑진(2015). 한국 다문화사회의 특성과 사회적 갈등. 사회과교육연구 제22권 제3호.

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