(가족교육론 4학년) 1. ① 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하고, ② 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하시오. ③ 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 정리해 보시오.

소개글

(가족교육론 4학년) 1. ① 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하고, ② 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하시오. ③ 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 정리해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. ① 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하고, ② 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유를 기술하시오. ③ 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 정리해 보시오. (배점: 10점)
1) 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유 – 공동체
2) 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족의 개념’과 그렇게 생각하는 이유 – 조직
3) 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점

2. 성인 자녀와 부모 간의 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
1) 프로그램 교육대상 및 선정이유, 교육목표, 교육내용, 교육방법 - 가족자원봉사 프로그램
(1) 가족 공동체
(2) 가족의 여가문화
(3) 지역의 나눔문화
(4) 건강한 가족문화
2) 본 프로그램의 목적과 목표설정
3) 실천계획수립
4) 가족자원봉사의 의미
5) 가족자원봉사의 효과 - 관계 개선
6) 총 6~8시간 분량의 가족교육 프로그램으로 구성
7) 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

수 있도록 해 준다. 셋째, 개인으로서, 그리고 한 가족으로서의 자긍심을 갖게 된다. 넷째, 가족단위의 자원봉사활동은 구성원들 간의 더욱 돈독한 인간애를 느낄 수 있게 해 준다. 가족단위의 자원봉사활동은 단절되기 쉬운 대화의 창구역할을 하며, 다양한 화제를 주고 심층적인 대화를 할 수 있게 하여 가족문제 해결능력을 강화시켜 준다. 다섯째, 사회의 기본단위이며 인간의 삶의 터전으로써 가정의 중요성을 인식하고 건전하고 건강한 가정을 지켜나가기 위해 노력하게 된다. 여섯째, 가족자원봉사활동은 사회적 책임을 자녀들에게 전달할 수 있다. 일곱째, 자원봉사활동의 실천적 체험을 통해 감사하는 마음을 갖게 되고 기쁨 및 보람을 체험함으로써 긍정적이고 밝은 마음으로 가족을 대할 수 있게 되며, 더 나아가 가족의 추억을 만들 수 있다. 이와 같이 가족자원봉사는 가족의 건전성과 공동체성의 증진과 가족생활의 질을 향상시키는데 일정부분 긍정적 효과가 있다 할 수 있다.
6) 총 6~8시간 분량의 가족교육 프로그램으로 구성
- 1회기
구분
실행내용
프로그램명
HappyFamily가족봉사단 활동
“새싹으로 나누는 사랑, 함께하는 기쁨”
① 가족자원봉사 기초교육 및 새싹채소재배교육
일시
① 2006년 6월 17일 15:00～17:0
장소
① 울산광역시 청소년자원봉사센터 교육실
강사1.울산광역시청소년자원봉사센터 교육팀장 김민성
강사2.건강가정지원센터 가족문화팀
대상 / 기관
Happy Family가족자원봉사자
실행내용
14:40～15:00참석자확인
15:00～16:30가족자원봉사 기초교육
임원단선출 및 위촉식
새싹씨앗분배
16:30～17:00새싹채소재배교육
정리하는 시간 및 폐회
○ 자원봉사 기초교육 및 새싹채소재배교육
내용
-울산광역시청소년자원봉사센터의 자원봉사교육연계
-새싹채소재배를 위한 기초교육 및 씨앗,재배일지 분배
참석인원
-8가족 17명
- 2회기
구분
실행내용
프로그램명
HappyFamily가족봉사단 활동
“새싹으로 나누는 사랑, 함께하는 기쁨”
② 『다비다의 집』 할머님들과 함께 먹는 새싹비빔밥나눔
일시
② 2006년 6월 21일 11:00～14:00
장소
②울산광역시 동구 『다비다의 집』
대상 / 기관
Happy Family가족자원봉사자
실행내용
09:40～10:00참석자확인
10:00～11:30비빔밥준비 :아이들은 할머니와 함께
11:30～13:00사랑나누기(비빔밥나누기)
13:00～14:00정리하는 시간
○“다비다의 집”할머님들과 함께 먹는 새싹비빔밥
내용
-각 가정에서 키운 새싹으로 비빔밥 만들기
-할머니～건강하세요 “사랑의 발마사지”
참석인원
-10가족 24명
7) 시사점
가족자원봉사활동은 활동의 장에 따라 사회복지시설과 재가복지로 구분되며, 봉사의 대상에 따라 노인, 장애인, 아동, 청소년 대상 자원봉사활동으로 구분된다. 이중 장애아동과 노인을 대상으로 하는 사회복지시설 가족자원봉사가 가장 많았다. 장애아동시설의 경우 가족자원봉사자 활동은 주로단순 업무 지원을 하지만 그 종류는 말벗하기, 놀아주기, 식사 및 간식보조, 목욕, 산책하기 등으로 매우 다양하다. 노인시설의 경우도 가족자원봉사자의주 활동내용은 말벗하기 등의 정서적 지원과 식사 및 수발 업무이다. 대표적 노인문제가 빈곤, 고독 및 소외로 볼 때, 가족자원봉사자의 말벗하기 등의 정서적 지원은 매우 적합한 활동이라고 볼 수 있다. 그 외 시설을 대상으로 실시하는 가족자원봉사활동은 시설방문 등에 그치고 있는 것을 나타났다. 이밖에 성년이 된 해외입양아를 대상으로 하는 홈스테이도 전개하고 있으며, 공공기관 봉사와 벼룩시장 등 봉사기금 마련사업도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족의 개념에 대해 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 정리, 성인 자녀와 부모 간의 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램을 설계해 보았다. 가정은 사람이 태어나면서부터 사회생활을 배우는 인생의 출발점이며 처음으로 인간관계가 형성되는 사회생활의 장이다. 인간은 가정에서 부모에 의해 양육되어 인격의 틀을 갖추게 되며 생활양식을 배우고 인간관계를 맺으며 적응해 간다. 따라서 가족내 부모의 역할과 가정 환경이 아동의 인격 형성에 매우 중요하며 현재와 미래의행동이나 모습을 결정짓는데 있어서 중요한 역할을 한다. 이와 같은 관점에서 볼 때 아동은 바람직한 가정환경에서 양육되어야 하나, 현재 많은 아동들이 부모의 이혼, 별거, 사망 등으로 인해 불완전한 가족구조 속에서 살아가고 있다. 이것은 산업화로 인한 사회구조의 변화가 가족구조 및 기능상의 변화를 가져왔고 이로 인해 가족해체 현상이 증가하였기 때문이다. 인간에게 가장 일차적인 환경은 가족으로서, 가족은 각 구성원의 정서발달, 양육, 사회화는 물론 인격형성에까지 매우 중요한 역할을 한다. 또한 기초 습관형성과 기본적 가치형성에 중요한 역할을 담당하는 가정환경이 중시되는 이유도 이러한 데에서 찾아볼 수 있다. 따라서 가정은 자녀들의 지적, 정서적 특성 발달에 영향을 주어 그 사회에 어울려 살아 갈 수 있도록 행동, 가치관, 지식 등을 습득하게 하는데 중요한 교육의 장이 되고 있다.
참고문헌
김형태, 김영빈 (2023). 가족교육론. 방송통신대 출판문화원.
구혜영(2012). 자원봉사론. 서울: 신정.
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기쁘다, 성미애 (2022). 세대별 성인자녀의 부모와의 관계인식에 영향을 미치는 변인 고찰: 가족 가치, 경제적 교류 및 주관적 계층인식을 중심으로. 가정과 삶의 질 연구.
김경년 (2017). 가족구조 변화가 부모의 교육열 투사행위로서 교육비 지출에 미치는 영향. 교육학연구.
강선아(2013), ”대학생 자녀가 지각한 부모애착, 자아분화와 부모 부양의식“, 인제대학교 대학원, 석사학위논문.
김정옥,장덕희 (2003). 가족 건강성 증진을 위한 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연구. 가족관계학회.
박정숙 (2005). 가족자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구. 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문.

키워드

기족개념,   가족,   가족교육,   가족교육 프로그램,   관계개선