프랑스 학제의 구조·기능·운영

목차

① 유치원

② 초등 교육

③ 중등 교육

③ 고등 교육

④ 교원 양성 제도

본문내용

지하고 있는 것이다. 특히 계속 교육 기관으로서는 의무 교육 수료자, 그 밖의 전일제 학교의 졸업자, 중퇴자들을 대상으로 하는 교육을 담당하는 각종 기관들이 있다. 프랑스는 현재 고도의 과학 기술 발전으로 변화하는 사회에 부응하기 위하여 사회가 요청하는 인재 양성과 학생들의 능력을 개발하려는 교육의 일환으로 초등 교육의 초기부터 아동들의 능력, 취미, 성향, 희망에 따라서 직업 기술 교육을 강화하는 노력을 하고 있다. 프랑스 학제는 1970년대까지 많은 변화를 거쳐 오늘날의 모습을 나타내어, 전반적으로 안정된 구조를 유지하고 있다고 하겠다. 특히 철저하게 능력을 고려한 교육의 기회 부여(다양한 교육 제도의 운영 등), 유치원 교육의 보편화, 직업 기술 교육의 강화 및 그 바탕이 되는 기초 교육 내지 교양 교육의 철저, 고등 교육에서의 영재 교육 제도, 교사 자격에 대한 엄격한 시험제, 의무 교육제의 확립(10년간), 국민 학교 5년제와 중학교 4년제, 고등 학교까지의 무상화 및 고등 교육 기관의 등록금 저렴 및 교육비의 국가 부담 증대 등은 프랑스 학제의 특징적 요소라 하겠다. 이러한 특징적 요소들은 한국의 학제에서도 충분히 검토해 볼만하다고 하겠다.

키워드

프랑스,   학제,   교육,   교원 양성 제도,   초등 교육,   중등 교육