아동 성학대에 대한 연구

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구목적 및 연구방법

Ⅱ. 아동 성학대에 대한 이론적 고찰
1. 아동 성학대의 개념
2. 아동 성학대에 대한 선입견
3. 아동 성학대의 관련변인
4. 아동 성학대의 단계
5. 아동 성학대의 부정적인 영향

Ⅲ. 아동 성학대의 현황

Ⅳ. 성학대 아동에 대한 사회복지적 개입

Ⅴ. 논의 및 결론

본문내용

아동과 접촉하므로 누구보다 먼저 이상을 알아차릴 수 있는 위치에 있다(장연집, 1992, p. 155). 그러므로 교사들에 대한 홍보도 아동 성학대를 막고 초기에 개입할 수 있게 하는 중요한 접근책이 될 수 있다.
Ⅴ. 논의 및 결론
아동에 대한 성적학대는 아동이 그 행위의 함축적 의미를 제대로 이해하고 있지도 못하고 스스로를 방어할 수 없으므로 무력한 아동의 약점을 이용하고 어른을 의지하는 아동의 신뢰를 배반하는 잔인하고 비인간적인 행위로서 아동에게 평생동안 씻을 수 없는 정신적 외상을 남긴다. 특히 가족중 한사람이 가해자일 경우 가족의 해체가 따르기 쉽고 가족이 유지되는 경우라도 정상적인 가족기능을 기해하기란 매우 어렵다. 그러므로 아동과 가족을 정상적인 발달단계로 회복시키기 위해서 전문적 도움이 필수적이라 하겠다.
따라서 본 연구가 시사하는 점은 아동 성학대 문제를 일시적인 현상이 아닌 점증하는 문제로 보고 앞으로 치료에 있어서도 다차원적인 개입과 다양한 전문적인 서비스를 제공해야 한다는 것이다.
본 연구의 구체적인 내용을 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 임상적 측면에서 심리치료는 개인심리치료- 집단치료로 이어지는 지속적인 다양한 서비스에 대해 살펴보았다. 이는 아동으로 하여금 자신에게 성학대의 책임이 없음을 일깨워 줌과 동시에 자기존중감을 높이데 역점을 두고 있다. 우리 나라와 같은 성의 공개를 금기시 하는 문화에서의 심리치료의 관건은 부모의 협조 여부에 달려 있다. 따라서 치료의 효과를 높이기 위해서는 피해 아동 부모를 적극적으로 설득하려는 노력이 절실히 요구된다하겠다.
둘째, 제도적 측면에서는 아동 성학대를 다룰 수 있는 치료서비스나 프로그램이 미흡하다고 생각되어 프로그램의 개발에 초점을 두었는데, 이 문제를 해결하기 위한 전제조건으로 아동보호서비스체계의 수립과 다양한 전문분야(의사, 사회복지사, 심리학자, 정신과의사, 경찰, 법조인, 교사 등)간의 협조와 조정을 제시하였다.
그러나 아무리 좋은 프로그램이 마련된다 하더라도 성에 대한 사회의 건전한 인식과 아동의 권리에 대한 존중의식이 부재한다면 아동 성학대의 문제는 해결될 수 없다. 아동 성학대는 남의 일이 아니고 바로 내 아이에게 일어날 수 있는 반인권적이고 반사회적인 범죄라는 인식의 확산이 중요한데, 일반인들이 아동 성학대에 대한 관심을 갖게되는 매스미디어의 영향이 절대적이므로 미디어를 통한 홍보활동과 아동에 대한 가정 및 학교에서의 교육에도 눈을 돌려야 한다. 무엇보다도 건전한 성문화환경의 정착을 위한 가정과 학교와 사회에서의 교육과 시민운동의 확산이 필요하고 우리사회 전반에 걸쳐 인간존중의 가치관을 확립하기 위한 노력이 절실히 요구된다 하겠다.
무엇보다도 본 연구는 문헌연구방법을 택하였으므로 이론을 실천에 적용하여 그 유용성을 검증하지 못하였다는 한계점을 가지고 있다.
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