생활지도용어정리

소개글

생활지도용어정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

무조건적 긍정적 관심
공감적 이해
로저스
Truax와 Carkhuff의 비소유적인 온정
심리치료
내담자중심요법
부적응
carkhuff 모델
심리적인 적응
심리적인 부적응
통찰
사회사업학
이지적
카타르시스
조력관계
유희요법
플라스보 효과...

본문내용

이 양자를 모두 포함한다.
이ː지―적(理智的)[관형사][명사]
1.이지를 갖추고 그에 따라 행동하는 (것).
2.모습이나 언행에서 이지가 풍기는 (것).
카타르시스 [ katharsis ]
정화(淨化) ·배설(排泄)을 뜻하는 그리스어.
아리스토텔레스의 《시학(詩學)》 제6장 비극의 정의(定義) 가운데에 나오는 용어. ‘정화’라는 종교적 의미로 사용되는 한편, 몸 안의 불순물을 배설한다는 의학적 술어로도 쓰인다.
아리스토텔레스의 진의에 대해서는 이 구절의 표현이 불명료하기 때문에 예로부터 이설(異說)이 분분한 채 오늘에 이르지만, 요컨대 비극이 그리는 주인공의 비참한 운명에 의해서 관중의 마음에 ‘두려움’과 ‘연민’의 감정이 격렬하게 유발되고, 그 과정에서 이들 인간적 정념이 어떠한 형태론가 순화된다고 하는 일종의 정신적 승화작용(昇華作用)으로 해석할 수 있다.
한편 정신분석에서는 무의식 속에 잠겨 있는 마음의 상처나 콤플렉스를 말 ·행위 ·감정으로써 밖으로 발산시켜 노이로제를 치료하려는 정신요법의 일종으로, 정화법(淨化法) ·제반응(除反應)이라고도 한다.
그러나 이와 같은 마음의 상처 ·응어리는 상기하거나 말하기가 괴롭고, 전혀 생각나지 않는 수도 있다(抵抗). 이 방법을 처음으로 발견한 오스트리아의 생리학자 J.브로이어는 이 저항을 완화하기 위해 최면술을 사용하였으나, 오늘날에는 마취제(아미탈 ·펜토탈)를 사용하는 경우도 있다(麻醉分析). 그러나 이 방법을 사용하는 경우라도 치료자와 환자 사이에 어느 정도의 마음의 연결이 없으면 성공하지 못한다. 문제아의 치료에 쓰이는 유희요법(遊戱療法)도 카타르시스의 원리를 응용한 것이다. 블로일러에 의한 이러한 카타르시스의 발견은 정신분석의 새로운 계기가 되었다.
조력관계
G. Corey에 의하면 상담관계는 즉 '조력관계'이다. 조력관계란 개인의 의미있는 삶을 위해 잠재력을 실현시키고, 긍정적인 방향으로 성장하는데 그 내적 자원을 사용하도록 한 사람이 다른 사람을 돕는 독특하고 역동적인 과정을 의미한다.
조력관계의 특징
내담자와 상담자 사이에 확립된 조력관계(이하 상담관계)는 다음과 같은 특성이 있다.
① 애정: 상담자와 내담자 사이에 확립된 관계는 인지적이기 보다는 정서적이며 주관적인 감정과 지각을 포함하는 관계이다.
② 집중: 상담관계에서 상담자와 내담자는 그들의 인식, 서로에 대한 반응, 그리고 과정을 숨김없이 공유하는 개방적이고 직접적이며 정직한 의사소통에 기초를 두기 때문에 이 둘의 관계는 매우 결집된 강력한 것이 될 수 있다.
③ 성장과 변화 : 상담관계에서 상담자와 내담자의 관계는 역동적이며 상호작용에 따라 끊임없이 변화한다. 내담자가 성장하고 변화함에 따라 두 사람의 관계 역시 변화 하게된다.
④ Privacy : 내담자가 숨김없이 털어놓은 모든 이야기는 비밀이고 상담자는 상담관계에서 밝혀진 일을 내담자가 허락하지 않는 한 다른 사람에게 알리지 않아야 할 의무가 있다.
⑤ 지원: 상담자는 상담에서 내담자들이 위험을 무릅쓰고 행동을 변화시키도록 안정성을 항상 공급하는 지원체계를 제공한다.
⑥ 정직: 상담관계는 상담자와 내담자 사이에 근본적으로 정직과 개방, 직접적 의사소통을 기초로 한다.
유희요법 [遊戱療法, play therapy]
어린이에게 놀이를 시켜 문제가 되는 행동(야뇨증 ·말더듬이 ·손가락빨기 ·도벽 ·공포증 등)을 진단하고 치료하는 법.
1919년 영국의 정신분석학자인 M.클라인이 창안하였다. 그녀는 어린이에게는 자유연상을 시킬 수 없으므로 그 방법으로는 무의식에 접근시킬 수 없으나 어린이에게 완구를 주어 가지고 놀게 하면 어린이는 놀이를 통해 공포 ·애증, 기타 갈등을 표현하므로 치료 목적을 달성할 수 있다고 생각했다. 이에 따라 인형(양친 ·형제를 나타낸다) ·소꿉장난도구 ·동물 ·모의총 ·자동차 ·고리 ·점토 ·물 등을 준비하고 어린이들에게 그것을 마음대로 가지고 놀게 했다. 한편, 프랑스의 랑베르 여사는 어린이가 생각한 이야기를 꼭두각시인형(양친 ·경관 ·악마를 나타낸다)으로 실연시키는 방법을 취했다.
유희요법에서 치료자는, 어린이에 대해 따뜻한 태도를 취할 것과 어린이에게 여기에서는 무슨 말을 하거나 또 무슨 짓을 해도 야단을 맞지 않는다고 안심시켜 주는 것이 중요하다. 치료는 보통 1주에 1∼3회, 매회 1시간 정도 행한다.
플라세보효과 [placebo effect]
투약형식에 따르는 심리효과.
플라세보라고 하는 독도 약도 아닌, 약리학적으로 비활성인 약품(젖당 ·녹말 ·우유 ·증류수, 생리적 식염수 등)을 약으로 속여 환자에게 주어 유익한 작용을 나타낸 경우에 플라세보 효과가 나타났다고 한다. 현재 비교연구에 의하여 의약품의 치료효과를 평가하기 위하여 사용된다.
플라세보의 어원은 ‘만족시키는’이라든가 ‘즐겁게 한다’는 뜻을 가진 라틴어이다. 서양에서는 이 방면의 연구가 활발하며, 플라세보의 유효율은 약 30%라고 한다. 과학적인 플라세보 효과 판정법에는 이중맹검법(二重盲檢法)이 있는데, 이것은 투여하는 의사 쪽에도 플라세보인 것을 알리지 않고 결과를 조사하는 방법으로, 서양에서는 상식화된 검사이다. 예를 들면, 환자 또는 건강인을 두 무리로 나누어, 한 무리에 시험하는 약품, 다른 무리에 플라세보를 주어 그 감응 결과를 비교하는 것이다.
의약품은 흔히 예상하지 않는 부작용이 나타나는 일이 있다. 또한 이 부작용은 플라세보라도 심리적으로 일어난다. 예를 들면 최근 유명해진 피부병의 내복약 그리세오풀빈의 한 실험보고에 따르면, 이중맹검법으로 37인의 환자에 그리세오풀빈을, 39인의 환자에 플라세보를 투여하였더니, 그 결과로 다음과 같은 여러 부작용이 나타났다. 비율은 앞 항이 그리세오풀빈이며 뒷 항이 플라세보이다. 즉, 두통은 3:1, 소화불량이 1:1, 오심구토 0:2, 설사 1:2, 구중궤양(口中潰瘍) 0:1, 구순의 경련 2:0, 적면(赤面) 0:1, 졸음 0:1, 발열 1:0, 노곤함 1:0, 손톱 쪼개짐 0:1, 발진 ·가려움 3:4이다. 이렇게 약효가 없는 플라세보조차 심리적으로 부작용을 나타내는 일이 있으므로 약의 복용에는 주의가 필요하다.

키워드

무조건적 긍정적 관심,   공감적 이해,   로저스,   비소유적인 온정,   심리치료,   내담자중심요법