초등 5학년 영어 8. Let`s Go Swimming 세안 지도안

소개글

초등 5학년 영어 8. Let`s Go Swimming 세안 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전 계통
(나) 학습 과제 분석

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기

Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
(1) 학생의 교과 흥미도
(2) 영어 학습의 흥미도

Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획

Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획

본문내용

t day is it today?
How's the weather?
Review
let’s review what we learned last time.
키가 크고 작은 사람을 구분하여
말해 보기
(학생을 지명해서)Who is tall?
Right.
How about your teacher, ja-yeong?
Yes, She is tall. Good job.
Introduce the today’s
lesson.
·Today’s lesson
Check Out the steps
of activities.
Look and Listen
Listen and Repeat
Let`s play
Look and Listen
·Open your book to page64.
let’s look at the pictures.
·Who are they?
·Can you guess what they are saying?
·Let’s listen to the dialog and try to guess what the story about.
Hello, teacher.
I am fine. And you?
It's Wednesday.
It's sunny.
.
The girl is tall.
The boy is short.
She is tall!
-Ann, Joon and Jinho.
-각자 짐작한 대로
발표한다.
10
25'
자연스러운 일상언어로 시작하여 학생들을 학습에 참여 시키는 것이 바람직하다.
그림카드
CD-ROM.
Procedure
Con-
tent
Teaching and Learning Activities
Time
Materials and tips
teacher
students
Development
Consoliidation
Listen
and Repeat
Play a
game
Summing-
up
＆
Guiding the
next
class
-what’s the weather like?
-What do they want to do?
-Right. they want to go swimming.
Listen and Repeat
Look and listen carefully.
This time, listen and repeat loudly.
Let`s practice
·교사는 여러 가지 제안 카드를 보 여 주고 활동 언어를 제시하며,
- Sorry, I can’t.
- I’m busy today.
- Great!
- Sounds good.등의 응답 연습하기
Let's play
·카드집기 놀이하기
- Listen. let me show you
how to play the game.
(교사가 방법을 말해 주기)
Review
·Let's review today's lesson
(배운 대화 내용 다시 읽어보기)
Well done!
Good job!
Guiding the next class
- Next class you'll learn about
chant and play.
- You did a good job today.
- See you.
- It’s sunny and very
hot.
- They want to go
swimming.
CD-ROM 듣기
- See you.
5'
학생들의 반응에 따라 교사가 한 두 번 정도 듣고 따라 말하기를 지도한다.
제안카드
그림카드
그림카드
짝활동
2. 판서 계획
♣ 제안과 응답하는 표현을 듣고 이해하며 말해 보자.
Look and Listen
Listen and Repeat
Let's play
8. Let’s Go Swimming.
3. 자료 준비 계획
(1) CD-ROM : Dialogue를 들려주고 목표 구문을 연습할 때 사용한다.
(2) 그림 카드 : 교과서 163쪽 그림카드를 사용한다.
4. 형성(수행)평가 계획
영역
평가관점
시기
방법
언
어
영
역
듣기
. 제안하고 싶은 일에 대해 묻고 대답하는 말을 듣고 이해 할 수 있는가?
. 되묻는 말을 듣고 이해할 수 있는가?
학습활동중
관찰
말하기
. 여름 방학에 하고 싶은 일에 대해 묻는 말에 대답할 수 있는가?
. 이해하지 못한 말을 되묻는 말을
할 수 있는가?
학습활동중
관찰
참고 문헌
1. 교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 영어』
2. 교육인적자원부, 『초등학교 교육과정 해설서』
3. 한국교육출판, 『월간 교육자료 6월호』

키워드

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