청소년 가출의 요인분석과 현장방문 및 설문조사
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목차

1. 서론
문제의 소개 및 중요성

2. 가출 실태 및 원인(영향)
ⅰ) 요인별로 본 가출원인
개인적 요인
가족적 요인
또래요인
학교요인
지역사회환경 요인
[ 신문기사 참조 ]

3. 현장방문 및 조사내용
<조사결과 요약>
실제 가출 청소년을 대상으로 한 설문조사 내용

4. 결론
·상호 연계망 구축
·가출청소년 관련 법제의 보완
·가출청소년 예방 및 보호를 위한 재정의 확충

본문내용

사회참여의 기회를 부여해야한다. 청소년들은 항상 동일한 시기에 머물러 있지 않고 발전하므로 그들에게 사회를 준비하고 참여할 수 있도록 기회를 부여하는 것은 현실의 이해와 함께 바람직한 인간관계를 배울 수 있게 한다. 이러한 사회참여를 통해서 자신을 알고 남을 아는 청소년으로 성장해야 성인이 된 후에도 이웃과 더불어 이웃을 생각하면서 살아갈 수 있을 것이다.
가출청소년은 한 개인의 문제를 넘어 사회 전체의 관심을 필요로 하는 문제가 되고 있다. 이런 인식 위에 우리 사회의 다양한 주체들이 가출청소년에 대해 각각 다양한 서비스를 제공하려 노력하고 있다. 특히 많은 가출 청소년보호 시설들은 그동안 사회로부터 소외되어온 가출청소년에게 보호 서비스 뿐 아니라 교육과 의료 등 가출 청소년이 필요로 하는 서비스를 제공하는 일에 앞장서왔다. 한국 청소년 상담원을 위시한 전국의 청소년 상담실은 가출청소년의 예방과 가출청소년의 심리적 상처를 치유하기 위한 다양한 사업을 수행하고 있다.
그러나, 가출청소년에게 제공되고 있는 서비스는 양적으로 질적으로 그들의 욕구를 만족시키기에는 충분하지 못하다.
·상호 연계망 구축: 지금처럼 가출청소년 관련 시설 및 기관이 제각기 자신의 서비스를 개별적으로 제공하여서는 가출청소년 개개인의 복합적 요구에 부응하기 어렵다. 가출청소년의 원인이 다양하고 이중적이며 가출청소년 개개인의 필요와 기관들은 상호연계망을 구축하여 노력하였고 많은 연구들이 이와 관련한 모형을 개발하여 왔다. 이러 시도들은, 그러나, 여러 가지 현실적인 제약으로 인해 어느 정도 이상의 성과를 거두기 어려웠다. 따라서 기존 시설 및 기관의 역할과 기능은 인정하고, 새로운 자원의 투입을 최소화하며 현재 확보된 자원의 효용을 극대화시키기 위한 연계모형을 찾으려 노력해야 한다. 그 예로 가출청소년에 관여하는 여러 중앙 부처와 지역 기관들을 한꺼번에 하나의 시스템으로 묶기보다는 문화관광부 의 지원을 받는 기관 및 시설이 지역적으로 먼저 확고한 연계 체제를 구축하고 이를 중심으로 타 기관들의 협조를 확보해 나가는 점진적 모델을 선택할 수 있다. 이를 통해 가출 청소년이 필요로 하는 다중 서비스를 점차 확보할 수 있기를 기대할 수 있다.
·가출청소년 관련 법제의 보완: 청소년 상담 정책은 문제 해결만을 위한 수동적인 방향에서 청소년문제를 예방하고 재발 방지를 위한 청소년 적응을 강화하는 능동적인 방향으로 수정되어야 한다.
가출 청소년의 문제에 지속적, 접근 용이함, 책임성, 전문성을 가지고 대응하기 위하여 현재의 법령을 정비하고, 가출청소년에 관련된 법제가 제정되어야 한다. 가출 청소년의 조기발견, 위기개입, 사후처리 개입의 단계별 수요를 통합적으로 제공하는 시스템으로 가출청소년보호문제를 특화하여 활성화 할 수 있도록 그 관련 법제가 구체적으로 제시되어야 하며, '..할 수 있다'는 임의 조항에서 더 나아가 강제조항으로 발전해야 한다.
·가출청소년 예방 및 보호를 위한 재정의 확충: 가출청소년의 예방 및 귀가 후 적응을 위한 프로그램 실시에 따른 사업비 확충, 가출청소년에 대한 전문인력을 통한 전문성 확보, 청소년쉼터 등의 가출청소년보호기관의 증설, 연계체계 강화 등을 위한 활동을 전개할 재정이 확보되어야 한다.
재정을 확보하는 가장 좋은 방법으로 상담의 효과성을 입증하는 연구를 통해 청소년 상담에 대한 정부 지원 금을 확대하는 방안이 효율적이다. 따라서 가출 청소년을 효과적으로 도와주는 여러 방법의 실효성과 효과 및 효율성을 입증함으로써 조세를 통한 공공재원, 수익자 부담, 후원금 및 기부금이나 모금을 통한 민간재원을 활용해야 한다.
<참고문헌>
김향초. 가출청소년의 이해
이정자. 청소년가출의 요인분석과 그 대책에 관한 연구
<별지 1호 : 설문지>
< 가출 실태조사 >
성별: 남/여 구분: 초등학생/중학생/고등학생
1. 자신의 인생에 대해 가지고 있는 기분은 어떤가요?
① 즐겁고 희망적이다 ② 슬프다 ③ 고민스럽다
2. 지금 현재 가지고 있는 가장 큰 고민이나 걱정거리는 무엇인가요?
① 진로,진학문제 ② 성적,학업문제 ③ 이성문제 ④ 친구문제 ⑤ 부모님과의 갈등
3. 현재 가정 분위기에 만족하나요?
① 불만이다 ② 만족한다 ③ 보통이다
4. 가정 분위기에서 불만스러운 점은 무엇인가요?
① 부모님이 나를 잘 이해하지 못한다.
② 부모님의 기대가 너무 크다.
③ 경제력이 부족하여 가정 형편이 어렵다.
5. 가정 생활에서 가출을 하고 싶을 때는 언제인가요?
① 부모님이 이유는 듣지 않고 무작정 야단부터 칠 때
② 하고싶은 것을 못하게 할 때
③ 집에서 나의 존재를 전혀 알아주지 않고 무시할 때
④ 지나치게 과잉 보호를 하거나 간섭할 때
⑤ 기타 ( )
6. 학교 생활에 만족하는가?
① 만족한다 ② 불만이다 ③ 그저 그렇다
7. 학교생활에서 불만을 느끼는 점은 무엇인가?
① 보충수업과 자율학습 ② 선생님의 강요와 폭력 ③ 학교의 규율
④ 진학이나 취업에 대한 지도부족 ⑤ 기타 ( )
8. 학교 생활 중 가출하고 싶을 때는 언제인가?
① 공부에 대한 부담감 ② 친구들로부터 따돌림을 받을 때
③ 선생님과의 잦은 마찰 ⑤ 기타 ( )
9. 가출에 대해 어떻게 생각하나요?
① 그럴 수도 있는 일이다. ② 해서는 안 된다.
10. 청소년 가출의 가장 큰 책임 대상자는 누구라 생각하나요?
① 부모님 ② 선생님 ③ 자기자신 ④ 사회제도 ⑤ 기타
11. 가출 충동을 느낀 적이 있나요?
① 있다 ② 없다
12. 가출 충동을 느끼는 빈도는 어떤가요?
① 거의 드물게 ② 가끔 ③ 자주 ④ 항상
13. 가출을 한다면 어떤 방법으로 하겠나요?
① 짐을 챙겨들고 나가 어디론가 먼 곳으로 떠나겠다.
② 집으로 나가 취직이나 아르바이트를 해야겠다.
③ 무작정 나간 다음 하루 이틀쯤은 들어가지 않겠다.
④ 생각해 본 적 없다.
⑤ 기타 ( )
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수고하셨습니다.
위 설문자료는 덕성여자대학교 사회복지개론 수업을 위한 참고 자료로 이용됩니다.
설문에 참여해 주셔서 감사합니다.
  • 가격2,000
  • 페이지수18페이지
  • 등록일2004.02.13
  • 저작시기2004.02
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#243078
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