크룸볼츠(Krumboltz)의 사회학습이론

소개글

크룸볼츠(Krumboltz)의 사회학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1)이론의 배경

2)진로의 내용
(1)진로결정 요인
●<도구적 학습 경험>(▶표로 제시)
(2)진로결정 요인들의 결과
●<자기 관찰 일반화의 모델>(▶도식으로 제시)

3)시사점 및 평가

본문내용

족을 주는 대안을 제거할지도 모른다.
④사람들은 부적절한 이유로 부적절한 대안을 선택할 지도 모른다
⑤사람들은 목표를 달성하기에는 스스로 생각하기에 무능력하다는 것에 대해 불안해하거나 분노를 겪을지도 모른다
이 이론은 진로과정을 기술하며 또한 선택에 미치는 요인의 예를 제시하고 있기 때문에 기술적이며 동시에 설명적이다 . 연구자들은 진로발달과 진로 선택 과정을 단순화하려 했으나 이 이론에 소개된 수많은 변인들은 타당한 과정을 극도로 복잡하게 만들었다
진로 상담에 나타난 주요 발견점
①진로 결정은 학습된 기술이다
②진로선택을 했다고 주장하는 사람들도 또한 도움이 필요하다
③상담의 성공 여부는 진로 결정에서 내담자가 드러내 보인 기술에 의해 평가한다
④내담자는 다양한 집단으로부터 나온다
⑤내담자들은 진로가 확실하지 않다고 해서 죄책감을 느낄 필요는 없다
⑥어떠한 직업도 모든 개인에게 가장 좋은 것으로 보이지는 않는다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 대학카운슬러연구협의회(1986), 「상담의 이론과 실제」, 중앙적성출판사
2. 이형득 외 공저(1991), 「상담의 이론적 접근」, 형설출판사

키워드

크룸볼츠,   Krumboltz,   사회학습이론,   크룸볼츠의 사회학습이론,   진로,   진로결정